20xx春滬教版數(shù)學三下23兩位數(shù)相除8-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)除多位數(shù)教學目標：1.知識目標：初步感知“兩位數(shù)除多位數(shù)”的除法運算順序是從高位算起。能用分拆被除數(shù)的方法正確計算“兩位數(shù)除多位數(shù)”的除法。2.能力目標：運用小組合作的形式，通過學生自己分的過程感知除法的運算過程。通過學生親身經(jīng)歷計算方法獲得過程，培養(yǎng)學生的算法思維。3.情感目標：在小組合作過程中，讓學生感受合作學

2024-11-19 14:14

20xx春滬教版數(shù)學三下23兩位數(shù)相除2-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)除多位數(shù)教學目標：1.知識目標：1)理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，能正確地進行除法筆算。正確、熟練地判斷商的位數(shù)，并且掌握商的定位方法。2)能正確、熟練地計算被除數(shù)末尾有零的除法。2.能力目標：1)引導學生通過運用觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學方法，探索出除法的計算方法。2)通過計算拓展練習，培養(yǎng)學生一般的

2024-11-19 14:14

20xx春滬教版數(shù)學三下23兩位數(shù)相除5-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)除多位數(shù)教學目標：1.知識目標：理解和掌握兩位數(shù)除多位數(shù)（首位夠除）的計算方法，能正確地進行計算。通過學生的自主探究，理解商的最高位與商的定位問題。2.能力目標：讓學生自主探究兩位數(shù)除多位數(shù)（首位夠除）的計算方法。3.情感目標：通過親身經(jīng)歷獲得計算方法的過程，體驗算法多樣化。教學重點：理解和掌握兩位數(shù)除

2024-11-19 14:14

20xx滬教版數(shù)學一下兩位數(shù)減法課件-資料下載頁

【摘要】終點滑道2滑道1(1)47+15(2)57+36(3)28+69（4）38+17（5）44+47（6）35+8（7）29+9（8）5+36（9）71+9（10）3+57(1)34-13(2)26-4(3)27-20(4)50-30(5)34-17(6)83-4

2024-11-29 01:55

20xx春滬教版數(shù)學三下23兩位數(shù)相除1-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)除多位數(shù)教學目標：1.知識目標：初步感知“兩位數(shù)除多位數(shù)”的除法運算順序是從高位算起。能用分拆被除數(shù)的方法正確計算“兩位數(shù)除多位數(shù)”的除法。2.能力目標：運用小組合作的形式，通過學生自己分的過程感知除法的運算過程。通過學生親身經(jīng)歷計算方法獲得過程，培養(yǎng)學生的算法思維。3.情感目標：在小組合作過程中，讓學生感受合作學

2024-11-19 14:14

滬教版三年下兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘課件-資料下載頁

【摘要】滬教版三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘學習目標估算的意識，培養(yǎng)同學們良好的計算習慣。2．自主探索兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法，培養(yǎng)同學們的算法思維?？谒?0×71=13×40=13×4+17×4=18×20=

2024-11-30 03:02

滬教版數(shù)學三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)之一-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)———列豎式計算滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.探索兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法。能夠正確地進行兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的橫式計算。2.同學們在自主探究及小組合作學習過程中，體驗分拆的多樣性,體驗數(shù)學學習的樂趣?！?2×22=36×10+3

2024-12-11 11:11

20xx春西師大版數(shù)學三下11兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算word教案1-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算教學目標，使學生感受到，生活中的許多問題都要用到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法來解決，激發(fā)學生的學習興趣。，體會某些方法的合理性與簡捷。。教學重點探討計算方法。教學準備教具：1頁的掛圖，口算卡片。教學過程教師活動學生活動情境導入

2024-11-28 17:05

20xx春人教版數(shù)學三下第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)word單元教案-資料下載頁

【摘要】第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)一、單元教材分析：本單元是在學生比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)，并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法、筆算乘法。第一項內(nèi)容是一位數(shù)乘兩位數(shù)、一位數(shù)乘幾百幾十數(shù)。第二項內(nèi)容是兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的口算方法。筆算的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，實在學習一位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎上

2024-11-28 18:05

兩位數(shù)乘兩位數(shù)課件四-資料下載頁

【摘要】（1）3盒的枝數(shù)：243×271（2）10盒的枝數(shù)：2410×042（3）13盒的枝數(shù)：72240＋213李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？145

2024-11-22 00:37

人教課標三下兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）主備教師設計使用教師修改教學目標：1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力重、難點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的

2024-11-19 02:29

人教課標三下兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算乘法-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（估算乘法）主備教師設計使用教師修改教學目標：1.使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路。2.能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3.給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。重、難點：探索乘法估算的方法，學會乘法估

2024-11-19 09:15

人教課標三下兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）主備教師設計使用教師修改教學目標：1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力重、難點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的

2024-11-29 08:21

滬教版三年下三位數(shù)乘兩位數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】三位數(shù)乘兩位數(shù)滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.在復習過程中，使同學們體驗分類總結、歸納整理的方法，進一步提高計算能力?？谒悖?3×30=47×20=42×19≈58×41≈690940

2024-11-30 01:03

人教課標三下兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算乘法-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（估算乘法）主備教師設計使用教師修改教學目標：1.使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路。2.能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3.給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。重、難點：探索乘法估算的方法，學會乘法估

2024-12-08 23:57

20xx滬教版數(shù)學三下用兩位數(shù)乘課件(留存版)

20xx滬教版數(shù)學三下用兩位數(shù)乘課件-文庫吧

20xx滬教版數(shù)學三下用兩位數(shù)乘課件-wenkub

20xx滬教版數(shù)學三下用兩位數(shù)乘課件(已修改)