福利院個(gè)案工作計(jì)劃書(shū)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 你負(fù)不起。 （6）每一次去小家庭看到的更多的是陽(yáng)光在訓(xùn)練，自己動(dòng)手刷鞋、洗襪子、洗飯盒……而其他的孩子則在寫(xiě)作業(yè)、看電視。 （8）一次陽(yáng)光放學(xué)回來(lái)，滿臉沮喪，見(jiàn)了我也一句話不說(shuō)，扭頭就走，從楊麗口中得知“陽(yáng)光的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了鴨蛋”。 （3）陽(yáng)光說(shuō)謊、打架等行為需要做行為矯正。他非常重視從人與人的相互作用中來(lái)認(rèn)識(shí)成員，非常強(qiáng)調(diào)群體生活的重要性。給孩子真實(shí)地評(píng)價(jià)，不做任何修飾。小組工作的互惠模式。 （2）從大三班由護(hù)理員眼中的“寵兒“到小家庭中的”低能兒“其心理落差導(dǎo)致的心理偏差需要干預(yù)。我聽(tīng)過(guò)正式社工說(shuō)“如果一個(gè)人知道陽(yáng)光沒(méi)有考好，第二天便有很多人問(wèn)陽(yáng)光，你是不是沒(méi)有考好呀。陽(yáng)光也有這樣的情緒，但想比較劉浩、楊麗要輕得多，并且不會(huì)因此恐嚇別人、打別人。很蠻橫、不講理“也是這個(gè)原因，導(dǎo)致他在學(xué)校挨欺負(fù)。 他是義工眼里的可愛(ài)寶貝，家庭媽媽眼里的調(diào)皮孩子，是老師眼中的壞學(xué)生。開(kāi)始是學(xué)習(xí)狀況良好，能牢記老師給予的家課、上課時(shí)的情形。 其他 無(wú) 個(gè)案工作干預(yù)計(jì)劃 張希營(yíng) 一、個(gè)案背景 案主孫陽(yáng)光與xx年8月29日進(jìn)入XX市兒童福利院的，今年12歲。他的智力、運(yùn)動(dòng)發(fā)育比同齡正常孩子落后五年；神智清醒但反應(yīng)遲鈍，不能計(jì)算。 2.孫陽(yáng)光社交能力差，在校和同學(xué)相處較差，見(jiàn)到陌生人表現(xiàn)熱情，與其他家庭孩子相處也較差。為了孩子能夠生存，遂請(qǐng)好心人收留。福利院個(gè)案工作計(jì)劃書(shū)計(jì)劃 案主姓名：孫陽(yáng)光 初次見(jiàn)面日期： 地點(diǎn)： 被拋棄的原因：xx年案主被拋棄在兒童福利院門(mén)口，再起衣服的紅布上寫(xiě)著拋棄的原因：由于其父受重傷，生活不能完全自理，母親離家出走，生活陷入困境。但它仍喜歡繼續(xù)上學(xué)。在校經(jīng)常因打假受傷。 健康狀況 患有共濟(jì)失調(diào)型腦癱、生物素
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