【摘要】第27章圓4.多邊形和圓知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★使學生經(jīng)歷正多邊形的形成過程,了解正多邊形的有關概念,掌握用等分圓周畫圓的內(nèi)接正多邊形的方法.★情景問題引入★(
2025-06-12 12:14
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學正多邊形:各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形。正n邊形:如果一個正多邊形有n(n≥3)條邊,那么這個正多邊形叫做正n邊形。三條邊相等,三個角也相等(60度)。四條邊都相等,四個角也相等(90度)。1、菱形是正多邊形嗎?矩形呢?正方形呢?為什么?2、
2025-06-19 15:00
【摘要】新人教版九年級上學期《正多邊形和圓》說課教案——富順縣騎龍鎮(zhèn)九年制學校謝勇2新人教版九年級上學期《正多邊形和圓》說課教
2024-11-21 04:33
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學多姿多彩的正多邊形:生活中的正多邊形圖案活動1幾種常見的正多邊形由于正多邊形在生產(chǎn)、生活實際中有廣泛的應用性,所以會畫正多邊形應是學生必備能力之一。怎樣畫一個正多邊形呢?問題1:已知⊙O的半徑為2cm,求作圓的內(nèi)接正三角形.120°
2025-06-19 14:41
【摘要】圓內(nèi)接正多邊形【教學內(nèi)容】圓內(nèi)接正多邊形【教學目標】知識與技能理解正多邊形和圓的關系,掌握正多邊形的中心、半徑、邊長、邊心距、中心角等相關概念及其關系,并會進行正多邊形的有關計算;過程與方法在探討正多邊形和圓的關系的學習過程中,指導學生用正多邊形的知識解決圓的有關計算問題。情感、態(tài)度與價值觀學生經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、探究等
2024-11-19 15:45
【摘要】正多邊形與圓姓名:班級:組別:評定等級【自主學習】(一)復習鞏固1.等邊三角形的邊、角各有什么性質(zhì)?2.正方形的邊、角各有什么性質(zhì)?(二)新知導學,各角的多邊形是正多邊形.(或內(nèi)切圓)的圓
2024-12-08 03:45
2025-06-19 14:40
2025-06-19 14:55
【摘要】第3章 圓的基本性質(zhì) 正多邊形 正多邊形筑方法筑方法勤反思勤反思學知識學知識 正多邊形第3章 圓的基本性質(zhì)1.正n邊形每個內(nèi)角的度數(shù)都為108°,則n的值為( )A.5B.6C.7D.8學知識學知識知識點一 正多邊形 正多邊形____
2025-06-15 00:49
【摘要】正多邊形與圓第1課時正多邊形與圓知識點1知識點2正多邊形的相關概念(C)°°°°,是正多邊形的為(D)120°的等邊多邊形108°的等邊多邊形正方形.156°.
2025-06-16 22:18
【摘要】正多邊形和圓ABCDE你還能舉出更多例子嗎?正多邊形:各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形.正n邊形:如果一個正多邊形有n條邊,那么這個正多邊形叫做正n邊形.三條邊相等,三個角也相等(60度).四條邊都相等,四個角也相等(90度).想一想:菱形是正多邊形嗎?矩形是正多邊形嗎
2024-11-10 03:01
【摘要】正多邊形與圓第2課時正多邊形的性質(zhì)1.進一步了解正多邊形的有關概念;2.理解并掌握正多邊形與圓之間的關系,并能運用其進行相關的計算(重點,難點).一、情境導入如圖,要擰開一個邊長為6cm的正六邊形螺帽,扳手張開的開口至少是多少?你能想辦法知道嗎?二、合作探究探究
2024-12-09 12:06
【摘要】正多邊形與圓課前參與一.預習:看課本P77—80有關內(nèi)容。二、知識疏理1、我們已經(jīng)知道:各邊、各角的多邊形叫做正多邊形。特別要注意:各邊相等與各角相等必須同時成立....,否則不一定是正多邊形,例如、2、利用量角器作正多邊形。用量角器將一個圓n(n≥
2024-12-09 01:47
【摘要】九年級數(shù)學下冊(HS)
2025-06-14 03:02
2025-06-14 02:59