【摘要】第二單元10以內數的認識和加減法（二）第15課時整理與復習?填一填。12105374?在里填上合適的數。1，2，3，，；10，9，8,，；1，3，，7，；2，4，，
2024-11-17 10:13
【摘要】小小運動會我是口算小能手信息窗一：20以內的進位加法9加幾、8加幾、7加幾及相應的幾加9、幾加8、幾加7的進位加法方法一：數一數方法二：把9看成10,10+2=1212-1=11方法三：把2分成1和1,9+1=1010+1=11把9分成8和1,8+2=1010+1=11
2024-11-29 00:35
【摘要】2的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內乘法（一）QD二年級上冊問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么數學問題？有5根竿，每根竿上2個人。有4串紅燈籠，每串2個。3根竿上有幾個人？4根、5根呢？臺上一共有多少個紅燈
2024-11-17 10:29
【摘要】樹上1個也沒有了，怎么表示？“1個也沒有了”用0表示。你說我講你說我講尺子上的“0”表示起點。0你說我講溫度計上的“0”表示分界。你說我講體育比賽記分牌250314排一排
2024-11-17 18:16
【摘要】媽媽的小幫手——分類教學內容：青島版實驗教材一年級上冊第24頁，第一課時“幫媽媽整理衣服”——分類。教學目標：1、結合實際生活體驗分類的意義，通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動感知不同的標準下，分類的結果也不同。3、在操作中提高學生對比、分析的能力。4、滲透思想教育，教育學生平時應多幫爸爸媽媽做一些力所能及的
2024-12-08 19:19
【摘要】青島版一年級數學上冊小小運動會信息窗二教學目標?1.進一步學習運用20以內進位加法解決實際問題；?2.借助“運動會分飲料”這種現實情境，引導學生認識到生活中處處有數學。?，體驗數學價值，從而激發(fā)學生學好數學的興趣。9+()=108+()=107+()
2024-11-11 04:22
【摘要】十幾減99+（）=119+（）=149+（）=159+（）=17256819+2=1119+2=1119+2=1111–9=想：9加（）得11211減9得2
2024-11-29 13:33
【摘要】青島版一年級數學上冊快樂的校園信息窗三教學目標?“﹥”“﹤”和“=”的含義。?10以內數的大小。?、操作等實際活動，初步體驗“數感”。一班二班一班二班孿生兄弟大于號小于號一班二班10=10等號6464﹥﹤
2024-12-04 23:33
【摘要】圖案美——圖形的旋轉自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你還能提出什么問題？是怎樣得到的？二、你說我講通過旋轉得到的。借助鐘面來研究。從12走到3，分針繞中心點旋轉了90°。二、你說我講與時針旋轉方向相同的是順時針旋轉
【摘要】第一單元10以內數的認識和加減法（一）第7課時比較（2）3432寫一寫2......3535...............55=擺一擺，填一
2024-12-11 05:38
【摘要】背一背：5的乘法口訣你能說說有多少個頂竿的人和轉圈圈的人嗎？1個人頭頂1根竿，上面2人轉圈圈。2個人頭頂2根竿，上面4人轉圈圈。3個人頭頂（）根竿，上面（）人轉圈圈。4個人頭頂（）根竿，上面（）人轉圈圈。5個人頭頂（
【摘要】信息窗2老鷹捉小雞教學目標：1.借助“排第幾？”了解10以內數的順序，體會序數的意義。2.會寫6～10各數，掌握6～10的數的組成。3.滲透簡單的找規(guī)律，在教師的引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識。教學重點：了解10以內數的順序，會寫6～10各數。教學難點：掌握6～10的數
2024-12-08 13:17
【摘要】10以內數的大小比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數的認識QD一年級上冊一、情境導入怎么還沒開始？兩邊人數不一樣多。問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么數學問題？9人10人左邊右邊哪邊人數
2024-12-13 20:25
【摘要】冀教版一年級數學上冊比一比比較高矮√√√○比較長短√√○√比較高矮時應考慮比較的對象是否在同一平面上！比較長短時應注意兩點之間直線最短！
【摘要】第二單元10以內數的認識和加減法（二）第2課時6~10的認識（2）106789（）98（）（）5（）（）211074讀數：按順序填數：634如何分成兩堆？分一分，填一填。156
2024-12-12 17:25
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