大力推進科學發(fā)展學習心得(存儲版)
【正文】 來，形成一個長效機制，才能保證建設學習型黨組織的效果。要立足崗位，“找差”學習，即在團隊分析的基礎上，明確一個時期需要解決的重點問題，提出解決問題的基本思路和對策，使基層黨組織和黨員個人在學習找差、創(chuàng)新的過程中不斷提高工作效率，不斷豐富自己的知識。同時，扎實推進“尊重黨員主體地位、保障黨員民主權利”工作，推行了黨員“首議”制、黨支部書記“三推一選”制和黨代表任期制，充分發(fā)揮黨員在基層決策中的主體作用；建立了黨員激勵關懷幫扶“十有”工作機制和村干部養(yǎng)老保險制度，落實了黨員扶助基金，加大對黨員政治、生活、生產上的幫扶力度，增強了黨組織的吸引力；完善了黨員“雙向承諾”制和聯(lián)系服務群眾制度，積極引導基層黨員幫助困難群眾解決相關問題，建立和諧的黨群關系，鞏固黨的執(zhí)政基礎。 堅持不斷改革創(chuàng)新，以改善心智促進學 “改善心智模式”是學習型黨組織最顯著的特征，心智模式是一個看待舊有事物而形成的特定的思維定勢，心智模式不僅決定我們如何認知周遭世界，并影響我們如何采取行動。近年來，我縣堅持學習與思考理解相統(tǒng)一、學習與調查研究相統(tǒng)一、學習與實踐鍛煉相統(tǒng)一，深入開展了以“辦理一個信訪案件、結交一批群眾朋友、收集一些群眾建議、解決一個實際問題、落實一個致富項目、撰寫一篇調研文章”為主要內容的千名干部進村入戶活動，引導黨員干部從群眾中來，到群眾中去，深入農村、社區(qū)、企業(yè)、工地和服務對象，了解社情民情，了解政策和決策的真實效果與客觀反映，切實掌握第一手材料，注重運用所學的知識指導創(chuàng)新實踐，把抓學習、強素質與創(chuàng)造性地抓好工作落實相結合，找到理論與實踐的結合點，形成指導工作的思路、對策和方法，同時又在工作實踐中檢驗思路、對策和方法正確與否；把學習理論與解決工作中的瓶頸問題、難點問題相結合，以思想觀念的更新推動工作創(chuàng)新，在創(chuàng)新實踐中深化有關知識的學習；把學到的新知識、新理論同縣情實際結合起來
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