魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)201生活中的是非善惡(存儲(chǔ)版)
【正文】 嘛！” 3人將老人扶起，老人抓住小孩的手，說自己被撞倒，要求賠償醫(yī)藥費(fèi) 。 ?請(qǐng)對(duì) 3個(gè)孩子和老人的行為進(jìn)行簡要評(píng)析。 真善美 我們的追求 見善如不及，見不善如探湯。 ?在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，可能得到一時(shí)的滿足，卻失去了文明。 榮恥照我心 ?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了： ?面對(duì)生活中的真善美（或假惡丑）行為，我最想說的是： ?追求真善美，摒棄假惡丑，我會(huì)這樣做： 我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復(fù)雜的。我們追求真善美，摒棄假惡丑。 ?分析這些行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。真善美的事物，廣為人們認(rèn)可和褒揚(yáng)，能源源不斷地在你、我、他之間集聚向上、向善、催人奮進(jìn)的力量，傳遞社會(huì)正能量。 生活是復(fù)雜的 閱讀教材 125頁材料，回答下列問題 ： ?上述材料分別體現(xiàn)了生活中的哪兩種不同現(xiàn)象？ ?說一說：生活中還有哪些真善美現(xiàn)象和假惡丑的現(xiàn)象？ 護(hù)送迷路的老人、自覺撿拾垃圾、拾金不昧、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn) 恃強(qiáng)凌弱、造假售假、奢侈浪費(fèi)、貪污受賄
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