20xx人教版選修之外國小說欣賞第一單元墻上的斑點word學(xué)案(存儲版)
【正文】 燈塔行 》、《 雅各的房間 》。她 在這篇文章中表達(dá)了她的真實觀和藝術(shù)觀。意識流小說則將人物心理的意識流動作為獨立的事件，置于作品的主體位置，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)小說的反叛性。 “墻上 的斑點”這一形象在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 讀了《墻上的斑點》后，想一想意識流小說和傳統(tǒng)小說相比，有哪些不同？ [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] 關(guān)于小說的主題 , 有人曾 經(jīng)指責(zé)伍爾夫的小說過分關(guān)注自我和內(nèi)心，缺乏社會性。具體地說，主人公對于斑點的聯(lián)想和猜測共有六次，請你瀏覽課文后找出來劃上線，然后概括地寫在下面。進(jìn)人 30 年代之后，病情日益惡化，但她仍奮力寫作經(jīng)常在一本書寫完之前就開始醞釀新作，但每寫成一部作品總是感到不滿意，情緒時常處于困惑和消沉的狀態(tài)。 1912 年，弗吉尼亞與倫納德結(jié)婚。 ▲多用歸納法，少用演繹法 ▲多感性領(lǐng)悟，少理性概括 ▲多學(xué)后評析，少學(xué)前提示 ▲多書面訓(xùn)練，少淺表問答 【知識鏈接】 [來源 :] 一、關(guān)于作者： 1882 年，弗吉尼亞 《 墻上的斑點 》導(dǎo)學(xué)案 編寫 ： 范秀 林 審核：范秀 林 審批： 時間： 班級： 組別： 組名： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解 弗吉尼亞 【學(xué)法指導(dǎo)】 以“話題”引領(lǐng)“閱讀”，以“閱讀”感悟“話題”，以“思考與實踐”加深“閱讀”。這個團(tuán)體不僅對她本人后來的創(chuàng)作思
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