黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 責(zé)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作。 一、牢固樹立群眾觀點(diǎn)、增強(qiáng)責(zé)任意識，用事業(yè)凝心聚力黨的群眾路線體現(xiàn)了黨的根本宗旨，體現(xiàn)了黨的根本工作方法，在我們的一切工作中我們必須牢牢堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，始終把群眾的根本利益、長遠(yuǎn)利益擺在高于一切的位置。要帶好頭，我們必須勤于學(xué)習(xí)、善于思考、把握現(xiàn)實(shí)，吃透精神，開拓視野，找準(zhǔn)發(fā)展方向，明析發(fā)展路徑。當(dāng)前存在的形式主義誤事害民、官僚主義脫離實(shí)際，享樂主義貪圖安逸、不思進(jìn)取，奢靡之風(fēng)勞民傷財(cái)，已嚴(yán)重影響了各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。 第12頁 共12頁。 作風(fēng)正，則人心、事業(yè)興。焦裕祿同志說“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。黨的發(fā)展歷史證明，堅(jiān)持黨的群眾路線，以“一切為了群眾，一切依靠群眾”思想為指導(dǎo)，緊緊依靠人民群眾，為人民謀利益，是黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn)的重要保證。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。作為一名教師，應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。 二是深入黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，積極提高為患者服務(wù)的工作能力和醫(yī)療技術(shù)水平。 改革開放的三十多年，人民群眾的生活水平確實(shí)也提高了，但現(xiàn)在也出現(xiàn)了人民收入增長沒有稅收增長快，還時(shí)不時(shí)地發(fā)生危害、剝奪、強(qiáng)搶群眾利益的事情，說明我們一些政策的出發(fā)點(diǎn)偏了，實(shí)施的過程走樣了。愚以為，督導(dǎo)應(yīng)由群眾一級一級倒查，如果群眾不說話，下級不能對上級提問，只能由上級發(fā)命令作指示，這還是官本位思想在作祟。對于上級組織或督導(dǎo)組來說，下一級黨委究竟怎么想、究竟怎么做，督導(dǎo)組是難以知真情，難以曉真心。把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成具體的行動(dòng)、實(shí)際的效果和群眾的利益。黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(huì)2 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們的力量之源、勝利之本、執(zhí)政之基。這就要求我們必須真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效；要做到與群眾說的上知心話、聽的進(jìn)群眾意見，用現(xiàn)在的流行語說就是多接接地氣。群眾路線究竟執(zhí)行得怎樣，大多只能看面上的東西，這就難免會(huì)產(chǎn)生新的形式主義和命令主義。上級要檢查，就應(yīng)該問群眾。這就需要各級領(lǐng)導(dǎo)深入群眾中去調(diào)查，去分析，去決策。聚焦是作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這”四風(fēng)”問題，通過醫(yī)院組織黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)，我對黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)有了更深刻的理解，使我的認(rèn)識水平提高，增強(qiáng)了自己的主動(dòng)性和自覺性；增強(qiáng)了自己參與黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的責(zé)任感和使命感，具體體現(xiàn)在： 一是深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，提高醫(yī)療服務(wù)意識通過學(xué)習(xí)教育，聽取患者意見，查擺問題，開展批評，整改落實(shí)，建章立制，達(dá)到融洽醫(yī)患關(guān)系，提高醫(yī)療服務(wù)意識，盡可能解決患者實(shí)際
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1