【正文】 概念、應(yīng)用、優(yōu)點． 2．下列屬于有性生殖的繁殖方式為（ ） A． 用根繁殖 B． 用莖繁殖 C． 用種子繁殖 D． 用葉繁殖 考點 ： 生物的遺傳和變異現(xiàn)象；植物的有性生殖． 分析： 由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖過程中，能夠產(chǎn)生一些新的性狀；不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體的生殖方 式叫做無性生殖，無性生殖能保留母本的優(yōu)良性狀； 有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合． 解答： 解：植物的無性生殖通常由植物體的營養(yǎng)器官（根、葉、莖）產(chǎn)生出新的個體，這種生殖方式叫做營養(yǎng)生殖，選項中 A、 B、 D都是用營養(yǎng)器官進行的繁殖，都是無性生殖；種子的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過了兩性生殖細胞的結(jié)合，因此用種子繁殖是有性生殖的繁殖方式． 故選： C 點評： 此題考查了植物的有性生殖和無性生殖方式． 3．蟬是一種昆蟲， “ 金蟬脫殼 ” 后的蟬處于發(fā)育過程的什么階段？（ ） A． 蛹 B． 成 蟲 C． 幼蟲 D． 若蟲 考點 ： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程． 分析： 蟬屬于不完全變態(tài)的昆蟲，一生經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段．蟬的體表有外骨骼，不能隨著蟬身體的長大而變大． 解答： 解：蟬屬于昆蟲，其發(fā)育過程為卵 → 幼蟲 → 成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，即 “ 金蟬脫殼 ” ，之后變成成蟲． 故選： B． 點評： 昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長 而長大因此在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象． 4．家蠶的發(fā)育過程為（ ） A． 受精卵 → 蠶 → 蛹 → 蠶蛾 B． 幼蟲 → 蛹 → 蠶蛾 C． 受精卵 → 蛹 → 蠶 → 蠶蛾 D． 幼蟲 → 成蟲 考點 ： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程． 分析： 家蠶屬于昆蟲，昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)常卵、幼蟲、蛹和成蟲 4個時期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期． 解答： 解：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲 4個時期，且幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育過程叫完全變 態(tài)發(fā)育．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等． 不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等． 所以家蠶的發(fā)育過程為受精卵 → 蠶（幼蟲） → 蛹 → 蠶蛾（成蟲）． 故選： A． 點評： 熟知昆蟲的發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵． 5．雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是（ ） A． 捉住雌蛙，防止雌蛙逃走 B． 培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系 C． 雌蛙與雄蛙之間的識別 D． 雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精子，提高卵細 胞受精的可能性 考點 ： 兩棲動物的生殖和發(fā)育過程． 分析： 此題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)此答題． 解答： 解：在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．所以雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精 子，提高卵細胞受精的可能性． 故選 D． 點評： 蛙的生殖和發(fā)育過程的相關(guān)內(nèi)容是考查的重點內(nèi)容，一般難度不大． 6．所有的鳥均具有（ ）行為． A． 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛 B． 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵 C． 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵 D． 求偶、交配、產(chǎn)卵 考點 ： 鳥的生殖和發(fā)育過程． 分析： 本題考查鳥的生殖和發(fā)育過程．鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段． 解答： 解：在繁殖季節(jié)，許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進 行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑．杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（如畫眉，鴉雀，壽帶鳥和柳鶯）的巢內(nèi)，讓這些鳥類為其孵卵、育雛．無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點， 在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為． 故選： D 點評： 不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如有些鳥類不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為． 7．雞蛋中可以發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)叫做（ ） A． 胚盤 B． 卵黃 C． 卵白 D． 胎盤 考點 ： 鳥卵的結(jié)構(gòu)． 分析： 本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵一般分為卵殼，卵殼膜，卵白，氣室，系帶，卵黃膜，卵黃以及胚盤，其中，卵黃，卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞．其余部分則是非細胞結(jié)構(gòu)． 解答： 解：在鳥卵的結(jié)構(gòu)中各部分的作用為：蛋殼﹣ ﹣保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進行氣體交換；卵白﹣﹣為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)成分和水；卵黃膜﹣﹣保護；卵黃﹣﹣為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)成分；胚盤﹣﹣內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)是胚胎發(fā)育的場所；系帶﹣﹣使卵黃處于雞蛋的中央（保護）；氣室﹣﹣儲存空氣供胚胎發(fā)育使用． 故選： A 點評： 這種類型的題目，難度不大，主要對課本基礎(chǔ)知識進行了考查，審題不認真，是導(dǎo)致此類題目出錯的主要原因之一． 8． “ 種瓜得瓜，種豆得豆 ” 這句俗語說叫自然界中普遍存在著（ ） A． 生殖現(xiàn)象 B． 遺傳現(xiàn)象 C． 進化現(xiàn)象 D． 變異現(xiàn)象 考點 ： 生物的遺傳和變 異現(xiàn)象． 分析： 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異． 解答： 解： “ 種瓜得瓜、種豆得豆 ” 反映的是親子代間的相似性，是生物的遺傳特征，是通過生殖細胞將控制性狀的基因傳給下一代而實現(xiàn)的． 故選： B 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物的遺傳現(xiàn)象． 9．下列性狀中，屬于相對性狀的是（ ） A． 狗毛的黃色和短毛 B． 豌豆的綠色和圓粒 C． 人的單眼皮和雙眼皮 D． 狼的黃毛和狗的白毛 考點 ： 生物的性狀和相對性狀的概念． 分析： 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀． 解答： 解： A、狗毛的黃色和短毛，是兩種性狀，不是相對性狀， A不正確； B、豌豆的綠色和圓粒，是兩種性狀，不是相對性狀， B不正確； C、人的單眼皮和雙眼皮，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀， C正確； D、狼的黃毛和狗的白毛，是兩個物種，不是相對性狀， D不正確． 故選： C． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀． 10．決定生物的某個具體性狀的是（ ） A． 細胞核 B． 基 因 C． 染色體 D． 遺傳物質(zhì) 考點 ： 基因控制生物的性狀． 分析： 此題考查的知識點是基因控制生物的性狀．解答時可以從基因控制生物的形狀方面來切入． 解答： 解：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的．生物的某個具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀． 故選： B． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的某個具體性狀是由基因控制的． 11．被譽為世界 “ 雜交水稻之父 ” 的我國科學(xué)家是 （ ） A． 牛頓 B． 達爾文 C． 米勒 D． 袁隆平 考點 ： 生物學(xué)史． 分析： 袁隆平， 1930年 9月 1日生，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士．現(xiàn)任中國國家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任等職務(wù)， 2021年 4月當選美國科學(xué)院外籍院士，被譽為 “ 雜交水稻之父 ” ． 解答： 解： A牛頓在 1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述．這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學(xué)觀點，并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)， A不正確； B、達爾文，英國生物學(xué)家，進化論的奠 基人．曾乘貝格爾號艦作了歷時 5 年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學(xué)說． B不正確； C、米勒米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段從無機小分子生成有機小分子的階段，C不正確； D、通過分析可知，被譽為世界 “ 雜交水稻之父 ” 的我國科學(xué)家是袁隆平， D正