個(gè)人科研項(xiàng)目總結(jié)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 得到一段科研經(jīng)歷的話，哪怕?lián)碛性俣嗟闹R(shí)、閱歷，都無法得到一個(gè)較好的成績(jī)。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。這三種分析對(duì)我們建立logistic模型有效。 科研的源泉就是學(xué)習(xí)和多做分析，多看參考文獻(xiàn)。我們?cè)诳蒲羞^程中要做學(xué)習(xí)記筆記，經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，我們才可以找出自己的問題，我們也才能改進(jìn)自己。而學(xué)校、各類科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制乃至整個(gè)社會(huì)就正是這樣的環(huán)境。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。在本次的科研立項(xiàng)活動(dòng)中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。 第11頁 共11頁。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。古人云：天下之易，起始于難；千里之行，始于足下。 21世紀(jì)正是一個(gè)講求科技創(chuàng)新的世紀(jì)，中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。 不論是學(xué)習(xí)，還是科研都要善于總結(jié)和及時(shí)總結(jié)。并思考如何將模型更好地應(yīng)用到大學(xué)生中去，實(shí)現(xiàn)研究logistic模型的意義?？傊?，在這次科研實(shí)踐里，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待調(diào)研；踏實(shí)勤懇地去做調(diào)研；堅(jiān)持不懈地完成調(diào)研；在懶惰面前克制自己；在困難面前樂觀積極。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)科研的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。 篇二：科研立項(xiàng)個(gè)人總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 在那段“痛并快樂著”的時(shí)期里，在將近一年我們?cè)鵀⑾潞顾苍シN了希望；我們?cè)冻鲂难?，也曾收獲成功。他十分的嚴(yán)厲，說話一針見血，非常有魄力。 首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識(shí)層面上進(jìn)行陌生知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，探討到實(shí)現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升，更是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 第二階段主要是進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，同時(shí)也在思考如何進(jìn)行較好的建模。而且這雖然算不上十分創(chuàng)新的成果，但卻是我們邁向創(chuàng)新殿堂的一小步。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與夏老師的悉心指導(dǎo)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的鼎力提攜以及和隊(duì)友們的團(tuán)結(jié)合作是分不開的?！秱€(gè)人科研項(xiàng)目總結(jié)》范文 篇一：個(gè)人科研項(xiàng)目總結(jié) 磨礪與成長(zhǎng)——本科生研究項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 勵(lì)耘學(xué)院 20XX年，我們小組獲得了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新研究項(xiàng)目——《鐵磁體內(nèi)考慮dm相互作用形成的skyrmion的構(gòu)型及其在溫差驅(qū)動(dòng)下的動(dòng)力學(xué)特征》，歷時(shí)一年，項(xiàng)目基本完成，進(jìn)入結(jié)項(xiàng)階段。整個(gè)項(xiàng)目的過程讓我詳盡了解到了從事一個(gè)科研項(xiàng)目的基本過程，我也從紙上談兵走到了實(shí)踐的道路上，不但培養(yǎng)了興趣，也感到學(xué)有所用的成就感
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