一本書的歷史讀后感(存儲版)
【正文】 他便開始了探險。 在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。 讀了這本探險故事，使我感觸良多。杰夫。 【篇六：一本書的讀后感范文】 《愛的教育》是以“一個小學(xué)生的日記”形式出版的小說，共十卷，按時間順序分為十一個月，每卷十個故事，并在每卷附加一篇《每月故事》全書站在“兒童本位”的立場，以兒童的視角，生動地記敘了一個學(xué)年中發(fā)生的各種事件，多角度地描寫了小學(xué)生安利柯與同學(xué)、與雙親、與各種人物的關(guān)系，細致入微地刻繪了他周圍的人們的不幸和歡樂。你怎么不可憐可憐你的外婆呢，你在外面闖禍，把我冷落了一天，你就著么全然不顧嗎。后來，剛出生不久的牧羊犬帥仔來到了這個家，臘腸狗就成了帥仔的保姆狗。 讀了這本書，我的心靈仿佛受到了神圣的洗禮。最后保姆狗死于一場奇怪的車禍。 本書講的是從前有一戶人家，那戶人家養(yǎng)著一只臘腸狗，臘腸狗在那個家里非常受寵。因為父親是經(jīng)營服裝店的，所以經(jīng)常到城里進貨，母親帶著有眼病的路易吉娜一同和父親進城看病，現(xiàn)在只剩下了患有腳病的外婆和費魯喬。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢；一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠不會帶來美好的生活。雖然杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。主人翁杰夫。所以，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。何金斯經(jīng)常易於沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上住著印度安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人殺害，后來離開這個島到東方居住。這是一個不同尋常的，在你心里揮之不去的故事，這個的獨特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。 你知道我為什么這么熱愛這本書嗎。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。主人翁杰夫。而我們有時遇到難題，便自亂
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