“四風(fēng)”問題調(diào)研及教育實踐工作方案(存儲版)
【正文】 。在座談會前、走訪調(diào)研時分別發(fā)放調(diào)查問卷，進行書面調(diào)查。調(diào)研結(jié)束后，各調(diào)研組要形成關(guān)于“四風(fēng)”問題的專題調(diào)研報告以及活動單位開展教育實踐活動的情況報告，報帶隊領(lǐng)導(dǎo)審定后，于4月14日前報鄉(xiāng)“活動辦”。調(diào)研組深入到調(diào)研村組，鄉(xiāng)屬各機關(guān)站所單位的下屬單位或內(nèi)設(shè)科、室，學(xué)校等進行走訪，聽取對開展好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的意見建議及“四風(fēng)”方面的意見建議，查看活動單位活動開展情況，走訪對象由調(diào)研單位安排。 二、分組安排第一組：第二組： 三、調(diào)研對
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