20xx春嶺南版美術六下第4課夢幻未來世界word說課稿(存儲版)
【正文】 你追我趕的氣氛，作品的效果和效率也會大大的提高，同時，學生們也能夠充分的體會到成功和被認可的樂趣。因此在這一環(huán)節(jié)， 以 好奇來引入課題，然后提出問題 “ 同學 們，你們有沒有幻想過未來呢？在你們的心中，未來是什么樣子的？ ” 對今天的課題產(chǎn)生興趣和好奇心，為之后的學習打下良好的基礎。要想使學生表現(xiàn)出心中的我心中的未來，必須從學生的興趣出發(fā)，在了解我心中的未來淺顯知識的基礎上，引導學生構思、想象、合理構圖，并用繪畫的形式表現(xiàn)心中的未來是我認為的本節(jié)課的重點所在。 ：通過教學，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感，激發(fā)學生對未來美好生活的向往。賀瑞斯曾說過，好的開始是成功的一半，而 興趣更是學習最好的老師。我播放 背景音樂，鼓勵學生單獨或以小組合作的方式，積極動腦 ,有創(chuàng)意的用水彩筆、鉛筆、蠟筆等工具，嘗試以不同繪畫的方式表現(xiàn)心中的未來。 最后我想說說這堂課的板書設計：為了便于梳理知識，讓本堂課學習的內容簡明扼而直觀的再現(xiàn)在學生面前，我采用了趣味型和知識型想結合的板書：我心中的未來投影區(qū)板書區(qū)展覽
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