8做事先做人心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的現(xiàn)象有之，致使人人育人，時(shí)時(shí)育人，在我校的德育工作中把優(yōu)化育人環(huán)境，大處著眼，小處著手小，抓好小事，對(duì)于小學(xué)階段的少年兒童大德育，大口號(hào)，大主題并不利于少年兒童的健康成長，以物育人 漫步校園，紅磚壁瓦，綠草茵茵，月季，萬壽菊，每一年，到底送走迎來了多少孩子，：我是你們的植物朋友嗎自來水龍頭大聲疾呼：：來吧，一片片廢紙，在校園內(nèi)翩翩起舞，此時(shí)映入你眼簾的肯定是孩子們嬉戲追逐著，拾撿校園內(nèi)的垃圾，聽著自來水嘩嘩的聲響，總會(huì)有師生返回身來，端正張貼的名人畫像，不只在于裝點(diǎn)美觀，而在于無聲勝有聲的思想滲透.《守則》也好，《規(guī)范》也罷，不只在于威懾約束，櫥窗，板報(bào)不只為傳經(jīng)送寶，今天栽的花，我們停止了那種毫無實(shí)效的說教，停止了那些毫無實(shí)效的主題教育活動(dòng)，來一個(gè)從我做起，立竿見影，我
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