【摘要】18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？7889
2024-12-11 04:03
【摘要】連乘、連除（二）用遞等式計算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4=24=81=2用數(shù)學(xué)語言描述下列算式2×38×75×102個
2024-12-12 16:37
【摘要】應(yīng)用題教學(xué)目標：認知目標：1.正確掌握三位數(shù)加、減、乘加應(yīng)用題的解題方法。2.熟練掌握三位數(shù)加、減、乘加混合運算。3.會將答案用回到生活實際中去檢驗。能力目標：1.通過搜集、整理信息，會從不同角度提出問題，并制定解決問題的策略。2.在問題解決中訓(xùn)練思維，發(fā)展解決應(yīng)用題的能力。情感目標：通過具體
2024-11-18 19:26
【摘要】數(shù)射線（千）教學(xué)目標：1.能把千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上定位，定序。2.能讀出數(shù)射線上字母所表示的數(shù)。3.能正確找出一個數(shù)的鄰數(shù)。教學(xué)重、難點：將原有的知識遷移到千以內(nèi)數(shù)上。教學(xué)準備：多媒體（或投影片），數(shù)射線。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動一、復(fù)習(xí)
2024-11-19 14:10
【摘要】角教學(xué)目標：1．能夠辨認直角、銳角和鈍角。2．知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān)，而與所畫的它的兩條邊的長短無關(guān)。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、初步的動手能力及合作意識。教學(xué)重、難點：辨認直角、銳角和鈍角。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1．觀察圖片，找“角”。（簡單介紹有關(guān)改革開放給上海帶來的巨大變化。）
2024-11-28 03:50
【摘要】二年級下冊數(shù)學(xué)拓展練習(xí)題一、找規(guī)律填數(shù)（1）2、3、5、8、13、（）、（）（2）1、5、2、10、3、（）、（）（3）（）、14、21、（）、35、42（4）1、3、7、15、（）、（）二、填空題1、10
2024-11-15 06:53
【摘要】輕與重教學(xué)目標：1．通過看、掂或借助工具的方法進行輕與重的比較。2．通過觀察、驗證等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)動手操作能力。3．在動手操作的活動中提倡合作的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：知道并會運用不同的方法進行輕與重的比較，能用規(guī)范的語言表達結(jié)果。教學(xué)難點：在運用工具比較時，培養(yǎng)同學(xué)們動手的能力。教學(xué)準備：21世紀教育
【摘要】二年級下冊數(shù)學(xué)思維練習(xí)題班級姓名一.填一填：1.2，3，5，8，12，（），（）2.1，3，7，15，（），63,()3.1，5，2，10，3，15，4，（），()
2024-11-28 03:49
【摘要】二年級（）班姓名：______________成績：_________________45+5=1÷1=5×5=72÷8=9÷9=24÷8=14÷7=6÷1=15÷3=3×6=4÷2=6
2024-11-15 15:53
【摘要】整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法教學(xué)目標：[認知目標]熟練掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法。[能力目標]培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力。[情感目標]感受數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法的計算方法。教學(xué)難點：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)熟練掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百
【摘要】認識東南西北（2）年月日教學(xué)內(nèi)容書本第60—61頁例題、想想做做第1—3題。共幾課時2課型新授第幾課時2教學(xué)目標1．經(jīng)歷將現(xiàn)實空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右
2024-12-09 04:52
【摘要】認識周長一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的，這些圖形的周長分別是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米
2024-11-28 17:28
【摘要】（滬教版）二年級數(shù)學(xué)下冊整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法（一）一、試一試，說出口算的思考過程：900—600＝200＋700＝700—500＝300＋400＝700-100=210-50=900-10=380-290=二、搶答題，看誰算得又對又
2024-11-28 17:27
【摘要】登險峰，正確計算加減乘除混合運算。關(guān)知識。。，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。找找乘法表里的小秘密。登險峰探究一探究二探究三探究四探究一8×8＝5×5＝4×4＝6×6＝7&
2024-11-29 00:10
【摘要】相差多少1、認識算線，并會在算線上粗略地標出數(shù)的位置。2、在算線上做加、減法。3、在算線的幫助下，通過“補充”、“減去”的方法求差。24判斷下列算線是否正確27303327+6-339+6+6相差多少探究一探究二探究三探究一小丁丁在寒假中
2024-11-11 04:52
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