【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道什么叫感應(yīng)電動勢。2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、E=△Φ/△t。3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式。4.知道E=BLvsinθ如何推得。5.會用E=n△Φ/△t和E=BLvsinθ解決問題。(二)過程與方法通過推導(dǎo)到線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢公式E=BLv,掌握
2025-06-08 00:02
【摘要】問題1:據(jù)前面所學(xué),電路中存在持續(xù)電流的條件是什么?問題2:什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象?產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?(1)閉合電路;(2)有電源產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:(1)閉合電路;(2)磁通量變化。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象試從本質(zhì)上比較甲、乙兩電路的異
2024-11-16 22:16
【摘要】第21點傳感器的應(yīng)用原理分析1.傳感器定義感受非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷的一類元件.2.傳感器的原理分析(1)感受量分析要明確傳感器所感受的物理量,如力、熱、光、磁、聲等.(2)輸出信號分析明確傳感器的敏感元件,分析它的輸入信號及輸出信號,以及輸入信號與輸出信號間的變化規(guī)律.
2024-11-28 02:27
【摘要】第3點楞次定律的理解與運用楞次定律是電磁感應(yīng)一章的重點和難點,要做到透徹理解、靈活應(yīng)用、融會貫通、舉一反三,首先必須做到:1.正確理解楞次定律中的“阻礙”——四層意思正確、深入理解楞次定律中的“阻礙”是應(yīng)用該定律的關(guān)鍵.理解時,要搞清四層意思:(1)誰阻礙誰?是感應(yīng)電流的磁場阻礙原磁通量的變化.(2)阻礙什么?阻礙的是磁通量
2024-11-28 16:42
【摘要】(時間:60分鐘)知識點一感應(yīng)電動勢1.(雙選)關(guān)于感應(yīng)電動勢,下列說法中正確的是().A.電源電動勢就是感應(yīng)電動勢B.產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源C.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中沒有感應(yīng)電流就一定沒有感應(yīng)電動勢D.電路中有電流就一定有感應(yīng)電動勢解析電源電動勢的來源很多,不一定是由于電磁感應(yīng)產(chǎn)生的
2024-12-03 05:36
【摘要】學(xué)案7習(xí)題課:電磁感應(yīng)中的動力學(xué)及能量問題[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].量轉(zhuǎn)化與守恒問題,并能用來處理力、電綜合問題.1.垂直于勻強磁場放置、長為L的直導(dǎo)線通過電流為I時,它所受的安培力F=BIL,安培力方向的判斷用左手定則.2.牛頓第二定律:F=ma,它揭示了力與運動的關(guān)系.做加速運動的物體,
2024-11-18 16:22
【摘要】本章整合BENZHANGZHENGHE劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特夢圓“電生磁”法拉第心系“磁生電”相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件閉合電路磁通量發(fā)生變化??變(磁場強弱發(fā)生變化)??
2024-11-19 16:45
【摘要】《電磁感應(yīng)歷年高考題》7.取兩個完全相同的長導(dǎo)線,用其中一根繞成如圖(a)所示的螺線管,當(dāng)該螺線管中通以電流強度為I的電流時,測得螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強度大小為B,若將另一根長導(dǎo)線對折后繞成如圖(b)所示的螺線管,并通以電流強度也為I的電流時,則在螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強度大小為(A)(A)0。(B)。(C)B
2024-12-03 13:06
【摘要】章末檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分)1所示,有缺口的金屬圓環(huán)與板間距為d的平行板電容器的兩極板焊接在一起,金屬圓環(huán)右側(cè)有一垂直紙面向外的勻強磁場,現(xiàn)使金屬圓環(huán)以恒定不變的速度v向右運動由磁場外進入磁場,在金屬圓環(huán)進入磁場的過程中,電容器帶電荷量Q隨時間t變化
【摘要】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導(dǎo)學(xué)首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導(dǎo)學(xué)首頁上一頁下一頁末頁專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用第四章
2025-01-06 16:48
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應(yīng)章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合專題分類突破一、對楞次定律的理解和應(yīng)用章末整合1.楞次定律告訴我們,感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.感應(yīng)電流的磁場方向不一定與原磁場方向相反,只在磁通量增加時兩者才相反,而在磁通量減少時兩者是同向的.
2024-11-19 17:01
【摘要】第19點巧妙入手分析變壓器動態(tài)變化問題變壓器由于與實際生活聯(lián)系緊密,在歷年的高考中均有一定的體現(xiàn).變壓器問題往往與閉合電路的動態(tài)變化結(jié)合,要解決此類問題的關(guān)鍵是抓住不變量,從不變量入手分析變化量.要弄清“誰決定誰”的制約關(guān)系,從“制約量”入手分析“被制約量”.1.匝數(shù)比不變的情況(如圖1所示)圖1(1)U1不變
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應(yīng)第五講法拉第電磁感應(yīng)定律目標(biāo)定位法拉第電磁感應(yīng)定律1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容,數(shù)學(xué)表達式.2會用E=BLvsinθ和E=n解決問題.
2024-11-17 15:39
【摘要】習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用一、基礎(chǔ)練1.當(dāng)穿過線圈的磁通量發(fā)生變化時,下列說法中正確的是()A.線圈中一定有感應(yīng)電流B.線圈中一定有感應(yīng)電動勢C.感應(yīng)電動勢的大小跟磁通量的變化成正比D.感應(yīng)電動勢的大小跟線圈的電阻有關(guān)答案B解析穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時才會產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電動勢與電
2024-11-28 20:10
【摘要】學(xué)案7電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化與守恒[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],楞次定律的實質(zhì)就是能量守恒在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具體表現(xiàn).轉(zhuǎn)化..1.垂直于勻強磁場放置、長為L的直導(dǎo)線通過電流為I時,它所受的安培力F=________,安培力方向的判斷用_______定則.2.牛頓第二定律:F=_________,它揭示了力與運動的關(guān)系.當(dāng)加速度
2024-12-08 19:43