20xx秋人教版歷史高一上學(xué)期10月月考試題3(存儲版)
【正文】 揚(yáng)棄時，并不是否認(rèn)而是繼承和發(fā)揚(yáng)了如主權(quán)在民、法治、權(quán)力制約、公民意識等精神，這些都是民主的重要支柱。（ 6 分） （ 3）趨勢：從專制到民主；從人治到法治。 。（ 8 分） （ 2）政治設(shè)想：康有為提出建立君主立憲、三權(quán)分立的政治體制。伯利克里時代給擔(dān)負(fù)城邦公職者發(fā)放公職津貼，從經(jīng)濟(jì)上保證公民對城邦政治的參與。（ 4分） 32．閱讀下列有關(guān)古代雅典民主政治的材料，回答問題。 材料一：從獨(dú)相到群相再到兼相，致使相權(quán)逐漸削弱，這既是我國集權(quán)體制下的政治制度發(fā)展變化的突出特征，也是皇權(quán)與相權(quán)矛盾運(yùn)動的必然結(jié)果。這種觀念一直保持到元王朝。? ?然而自漢迄唐，就已有過于集權(quán)之勢。這反映出在古代雅典 ( ) A．民主原則貫穿司法過程 B．婦女享有廣泛政治權(quán)利 C．法律注重保護(hù)平民權(quán)益 D．司法審判缺乏嚴(yán)格程序 20．清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。”在希臘的民主政治中哪項措施為之 提供了保障 ( ) A．建立四百人議事會 B．頒布“解負(fù)令” C．設(shè)立公民陪審法庭 D．發(fā)放“公職工資” 12. 如圖生動地再現(xiàn)了公元前 5 世紀(jì)中期羅馬人爭相觀看和議論某部法律公布時的情景，該法律的頒布 ( ) A．標(biāo)志著羅馬法學(xué)的高度成熟 B．是羅馬成文法發(fā)展史的起點(diǎn) C．調(diào)整了羅馬人與外邦人的矛盾 D．從此使平民戰(zhàn)勝了貴族 13．在古希臘，從法理上說，所有公民都是城邦的主人，公民權(quán)意味著參政權(quán)，只是參與的深度和廣度不同。周武王之滅紂，封召公于北燕” ④“陳胡公滿者，虞帝舜之后也?！? ③“召公爽與周同姓，姓姬氏?！毕铝写胧┲畜w現(xiàn)了上述觀點(diǎn)的是 ( ) ①按照土地收入和財產(chǎn)多寡劃分公民等級 ②公民大會成為最高權(quán)力機(jī)關(guān) ③四百人議事會的建立 ④陪審法庭的設(shè)立 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 11．“任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I(xiàn)，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪。這從某一方面講是好的，一個國家該要有一個凝固的中央。這從側(cè)面反映出 A．君 主專制的加強(qiáng) B．中央集權(quán)的加強(qiáng) C．分封制日漸徒具其名 D．宗室諸王地位的提高 29. 在“家產(chǎn)制國家”色彩濃重的大蒙古國，由父家長權(quán)力發(fā)展而來的汗權(quán)至高無上。閱讀下列材料，并回答問題。（ 6分） （ 3） 結(jié)合以上材料，歸納人類民主政治發(fā)展的基本趨勢。梭倫時期，曾制定一項特別法令，規(guī)定任何公民“當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭之時，不 加入任何一方者，將失去公民權(quán)利”。（ 6 分） 河朔一中高一年級 10 月月考?xì)v史 答案 0105 A C A C C ； 0610 A C B A B ； 1115 D B A D B 1620 D A A A D ； 2125 A B C C D ； 2630 D C B C D
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