【摘要】《G大調(diào)小步舞曲》教案教材分析:本課題通過對(duì)于萊茵河畔的德國這個(gè)國家的音樂家貝多芬的了解,從而感受貝多芬的經(jīng)典作品《G大調(diào)小步舞曲》的旋律,并能用活潑、輕快的聲音演唱。這首舞曲為二段體結(jié)構(gòu),第一段旋律以級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)交替、連音與頓音相間,十分生動(dòng)活潑;第二段與第一段沒有太多的對(duì)比,只是音區(qū)提高,力度增強(qiáng),情緒更為明朗。貝多芬的這首舞曲雖然簡(jiǎn)單,
2024-11-28 12:23
【摘要】《瀏陽河》教案教學(xué)目標(biāo):1、聆聽古箏獨(dú)奏。2、通過欣賞新民歌《瀏陽河》,使學(xué)生得到豐富的情緒體驗(yàn),愛國思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴,進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂的熱愛。3、在通過學(xué)生自主演繹歌曲之后,讓學(xué)生多元化了解同一樂思在不同音樂作品中產(chǎn)生的不同風(fēng)格和音樂感覺。教學(xué)重、難點(diǎn):1、能記住古箏音色特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。2、
2024-11-19 12:33
【摘要】《龍里格龍》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)我國京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式有所了解,培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。2、通過對(duì)京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹,啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)與感受,從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。3、能積極主動(dòng)地參與本課的一系列欣賞、模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂活動(dòng),體驗(yàn)京劇這一傳統(tǒng)戲曲的
2024-11-19 06:53
【摘要】《哩哩哩》教案教學(xué)目標(biāo):通過讀童謠、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動(dòng),感受自然界的變化,使學(xué)生盡情感受春天帶來的喜悅。通過“為春姑娘送禮物”這一游戲,讓孩子們用自己的雙手來表達(dá)對(duì)春天的感情,這樣能增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)其創(chuàng)造力,讓他們深刻的了解大自然的春天,并能培養(yǎng)孩子們的合作精神。教學(xué)重難點(diǎn):通過“為春姑娘送禮物”這一游戲,讓孩子們用
2024-11-19 04:08
【摘要】《化裝舞會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo):1.聆聽《化裝舞會(huì)》,引導(dǎo)學(xué)生感受探戈沉穩(wěn)、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮明風(fēng)格及節(jié)奏感覺。2.通過引導(dǎo)聆聽,能使學(xué)生感受到樂曲的曲式結(jié)構(gòu),并對(duì)探戈音樂的發(fā)展有所了解。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受探戈沉穩(wěn)、灑脫的舞姿與探戈音樂的鮮明風(fēng)格及節(jié)奏感覺。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生能初步感受到樂曲較復(fù)雜的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程
2024-11-28 16:32
【摘要】第一篇:2016秋六年級(jí)音樂上冊(cè)第3課《太陽出來喜洋洋》教案湘藝版 《太陽出來喜洋洋》 一、、教材分析 《太陽出來喜洋洋》是首四川民歌,描寫了舊時(shí)代人們上山砍柴的勞動(dòng)生活。高亢明快的旋律,表達(dá)了...
2024-10-13 15:55
【摘要】中小學(xué)課件站A歌曲簡(jiǎn)介《鈴兒響叮當(dāng)》是一首美國歌曲,作者是彼爾彭特。美國的冬天氣候非常寒冷,有的地方冰天雪地。歌曲描繪了一群小朋友坐在馬拉的雪橇上,不畏風(fēng)雪飛奔向前。他們的歡歌笑語伴隨著清脆的馬鈴聲回蕩在山野……A總結(jié)
2024-12-12 17:12
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站?我國新疆的塔塔爾族,是古代北方突厥汗國“韃靼”部落的后裔。塔塔爾族是跨國民族,其人口多數(shù)居住于中亞諸國和俄羅斯境內(nèi),在我國塔塔爾族人口不足5000人。塔塔爾族族源成分比較復(fù)雜,歷史上融合有保加爾人、蒙古人、楚瓦什人和摩爾達(dá)維亞人等。中小學(xué)課件站塔塔
2024-12-11 05:22
【摘要】《卓瑪》教學(xué)目標(biāo):1、情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《卓瑪》。2、了解藏族的音樂特色以及一些具有藏族特色的東西。教學(xué)重難點(diǎn):歌曲中倚音和一字多音的正確演唱。教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入二、欣賞西藏風(fēng)景師:你知道西藏除了有舉世聞名的布達(dá)拉宮,還有哪些獨(dú)特的風(fēng)景或事物?(學(xué)生自由發(fā)言)1、欣賞西藏的風(fēng)景(課件展示)
2024-11-28 15:42
【摘要】《跳格子》教案教學(xué)內(nèi)容任意選擇路徑,邊跳邊唱穿過格子。教學(xué)目標(biāo)通過跳格子的形式學(xué)習(xí)音樂,開闊學(xué)生的音樂視野,增加對(duì)音樂的了解。教學(xué)工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學(xué)過程一、師生問好。二、組織教學(xué)。師導(dǎo)言:同學(xué)們喜歡音樂嗎?生答。師:“跳格子”這個(gè)游戲你們會(huì)嗎?三、介紹介紹“跳格
2024-11-28 12:02
【摘要】《多年以前》教案教學(xué)目標(biāo):1、情感與價(jià)值目標(biāo):通過歌曲的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受這首優(yōu)美的英國名曲的魅力,體會(huì)童年生活的美好。2、過程與方法目標(biāo):通過聽聽、看看、唱唱、想想、談?wù)劇⒄f說等多種手段,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。3、知識(shí)與技能目標(biāo):能用優(yōu)美和諧的歌聲演唱歌曲《多年以前》。認(rèn)識(shí)并了解力度記號(hào)P、f和漸強(qiáng)漸弱的作用。教學(xué)重
2024-11-19 11:49
【摘要】第一篇:六年級(jí)音樂上冊(cè)第6課《愛的人間》教案湘藝版 愛的人間 教學(xué)內(nèi)容:《愛的人間》,聽賞《在銀色的月光下》設(shè)計(jì)思路:《愛的人間》是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。歌曲以親切委婉的曲調(diào)、深沉...
2024-10-13 12:20
【摘要】第一篇:六年級(jí)音樂上冊(cè)第5課《歡樂頌》教案湘藝版 《歡樂頌》 一、教學(xué)目標(biāo):了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對(duì)人類音樂的偉大貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱。了解歌曲表達(dá)的中...
2024-10-29 00:33
【摘要】第一篇:六年級(jí)音樂上冊(cè)第10課《鈴兒響叮當(dāng)》教案湘藝版 《鈴兒響叮當(dāng)》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美,進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛與歌...
2024-11-10 04:11
【摘要】A猜一猜沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)放里頭。A周杰倫詞曲蝸牛,外表看似無奇,但是,究竟它有著怎樣的體型特點(diǎn)?它是怎樣爬行的?它生活在怎樣的環(huán)境中?它喜歡吃什么?它冬眠嗎?它是怎樣排泄和呼吸的?在那軟軟的皮膚色果凍似的身體里面到底隱藏著怎樣的秘密
2024-12-11 04:26