正面管理學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 在這個(gè)焦頭爛額的時(shí)候，我遇上了正面管教，我在2019年4月參加了一期鄭老師的線上課程，她給我們帶讀了這本書(shū)，以及總結(jié)與讓我們了解當(dāng)下傳統(tǒng)家庭教育方法的弊端，我們傳統(tǒng)教育方法，懲罰與驕縱都是對(duì)孩子極大的不尊重，也不能很好贏得孩子的合作呢。心理真是著急啊，因?yàn)槊慨?dāng)面對(duì)孩子的不良行為時(shí)，我總是很緊張，首先爆發(fā)的就是情緒，不管是否對(duì)錯(cuò)，首先就先吼叫，罵，可是事后又開(kāi)始后悔了，因?yàn)橛X(jué)得孩子受傷了，我就這樣左右搖擺著。于是我開(kāi)始嘗試運(yùn)用正面管教的方法，面對(duì)孩子的不良行為時(shí)以及種種的挑戰(zhàn)，首先要做出榜樣應(yīng)該是我自己，我要用和善而堅(jiān)定態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，我自己以身作責(zé)的行為示范，用尊重的溫柔，耐心地語(yǔ)氣對(duì)待他時(shí)，孩子也會(huì)原意敞開(kāi)心扉的跟我們溝通，這樣我們就能及時(shí)了解到孩子的心理想法能及時(shí)給予關(guān)懷與關(guān)注，孩子的問(wèn)題就減少掉一些。鄭老師給我們提供一個(gè)機(jī)會(huì)，在溫州舉辦這
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