20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題(新人教版第35套(存儲(chǔ)版)
【正文】 的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。下肢癱瘓并不“走運(yùn)”的她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)！”午飯只是開(kāi)水就一只糯米團(tuán)也非常開(kāi)心知足。激起讀者的閱讀興趣（ 2分，答到一點(diǎn)即可）。 、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)及對(duì)富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。 18.(1)及，等到 (2)有人 (本題 2分。（意 對(duì)即可） 13．答案示例一：我喜歡“香樟樹(shù)下”。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激，說(shuō)自己“真走運(yùn)”。第三件事：“我”到店里買(mǎi)發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。 反對(duì)觀點(diǎn) ：我覺(jué)得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)在沒(méi)有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)字。 (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。或說(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知， 顓③妄言，輕威。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。（ ） （ 3）為天下 唱 ． ，宜多應(yīng)者。 ？請(qǐng) 結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 “不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！” “誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一 下雜貨鋪，親自爬上黃山。”我說(shuō)，“那才舒服。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。 5．選文的中心論點(diǎn)是什么？（ 3分） 6．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫(xiě)字；不費(fèi)人，學(xué)不好 醫(yī)術(shù)。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來(lái)愈自負(fù)。 （不得改變?cè)猓?2分） （ 3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文概括你閱讀兩段材料后得出的結(jié)論。日本的書(shū) 道，韓國(guó)的書(shū)藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國(guó)甚至要把書(shū)藝向聯(lián)合國(guó)申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 （ 2 ） 《 西 游 記 》 中 師 徒 四 人 共 經(jīng) 歷 難 ； 最 后 一 難是 。 C．他在做每道題時(shí)，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。) ② 下列詞語(yǔ)中 有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A． 藻飾 乃凝于神 段章取義 孜孜不倦 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 味同嚼蠟 C． 襤褸 敬業(yè)樂(lè)群 惱羞成怒 強(qiáng)聒不舍 狂 妄 自大 廓 然 無(wú)累 彌留之際 ③ 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ） A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾 回味無(wú)窮 ． ． ． ． 。) 汲 ． 取 (xī) 駢 ． 進(jìn)（ pi225。 ②《陳涉世家》展現(xiàn)千古壯士之胸襟的語(yǔ)句： 陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)： ③ 夫?qū)ＶT之刺王僚也， 彗星襲月 。 一、 積累與綜合運(yùn)用 （ 35分） 1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。 （《唐雎不辱使命》） （ 2）默寫(xiě)溫庭筠的《商山早行》頷聯(lián)、頸聯(lián) ， 。n） 闊 綽 ． (chu243。 D．劉翔在 2021世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站 110米欄的決賽中， 一馬當(dāng)先 ． ． ． ． ，輕松奪冠。 修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。隨著敲擊鍵盤(pán)的速度越來(lái)越快，學(xué)生的字卻越寫(xiě)越難看。目前，中國(guó) 90%以上的中小學(xué)生沒(méi)有書(shū)法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書(shū)法課，但名存實(shí)亡，書(shū)法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫(xiě)字水平越來(lái)越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。（ 3分） 二、 閱 讀 （ 55分） ［一］ （ 15分） ①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中”的觀點(diǎn)。 ③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。（ 3分） 9．說(shuō)說(shuō)第⑤段畫(huà)線句子在文中的表達(dá)作用?！蔽艺f(shuō)，“特別美。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張
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