7引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推動(dòng)教育體制改革的匯報(bào)_(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，實(shí)行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制、教職員工聘用制、工作崗位責(zé)任制、績(jī)效工資分配制，建立科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。一是堅(jiān)持民主與法制的原則。在教學(xué)管理中，我們發(fā)揮年級(jí)組和教研組的整體化作用，建立黨員和群眾談心制度，在政策導(dǎo)向上加以正確的引導(dǎo)，從而將教師注意力由量的競(jìng)爭(zhēng)引向質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，由收入的競(jìng)爭(zhēng)引向素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。二是幫助有一技之長(zhǎng)或雖無(wú)一技之長(zhǎng)但愿意服從分配的教師在學(xué)校內(nèi)部梯級(jí)流動(dòng)，即落聘教師向服務(wù)性職員崗位流 第4頁(yè) 共4頁(yè)。其次是處理好“多勞多得”和奉獻(xiàn)精神的關(guān)系，實(shí)行“績(jī)酬掛鉤”、“多勞多得”的分配原則。五是強(qiáng)化保障機(jī)制，解決改革發(fā)展與穩(wěn)定關(guān)系問(wèn)題。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，我們的改革贏得了廣大教職工的理解和支持，為改革打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入基層反復(fù)介紹改革思路，多次
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