7學(xué)校節(jié)能我行動,低碳新生活工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 “鄉(xiāng)村少年宮”活動材料 節(jié)能我行動，低碳新生活活動方案 一、活動目的 ： 為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》和《節(jié)能減排全民行動實施方案》精神，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建節(jié)約型、環(huán)保型校園，促進學(xué)校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。低碳節(jié)能，兩級正在哭泣，但一系列問題接踵而來，汽油能源的消耗，汽車尾氣的排放，讓我們的地球母親發(fā)聲聲哀嘆，不讓母親呻吟，讓待我一一給你說出來：1\一水多用，淘米水用來洗菜，\用手洗衣服，\利用太陽能，住在頂層的人可以安太陽能，節(jié)能又環(huán)保 低碳生活是一種態(tài)度，讓我們從小事做起，集合大家的力量，建設(shè)我們的家園. 第三篇：節(jié)能我行動、低碳新生活倡議書“節(jié)能我行動、低碳新生活”倡議書 本周是公司2011年度的節(jié)能宣傳周，本次的主題為“節(jié)能我行動、低碳新生活”。仲夏之時，多飲一杯白開水，少喝一瓶碳酸飲料；多用水杯，少使紙杯；多食綠色蔬菜，少食添加劑。自18世紀，發(fā)源于英國的第一次工業(yè)革命開始，人類使用和浪費的資源、環(huán)境破壞日益嚴重，大氣、水源、土壤、海洋的污染與破壞甚囂塵上，愈演愈烈。讓我們放下方便袋。人類只有一個地球；而地球正面的嚴峻的環(huán)境危機“救救地球”已經(jīng)成為世界人民最強烈的呼聲了。低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩?！暗吞冀?jīng)濟”不僅意味著制造業(yè)要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力，推進節(jié)能減排的科技創(chuàng)新，而且意味著引導(dǎo)公眾反思哪些習(xí)以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發(fā)掘服務(wù)業(yè)和消費生活領(lǐng)域節(jié)能減排的巨大潛力。而“低碳生活”指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！薄暗吞肌币笪覀冇泻阈摹５吞忌?，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。而“低碳經(jīng)濟”就是在尊重生態(tài)平衡、追求健康向上的生活前提下，不斷滿足人類人類物質(zhì)、文化需求所創(chuàng)造的生態(tài)經(jīng)濟?！暗吞肌币庵篙^低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。計算機、打印機、復(fù)印機等辦公設(shè)備減少待機消耗，長時間不用時要及時斷電。對學(xué)生灶，教師灶的灶具進行檢查，及時更換灶具以減少糧食的流失。 二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。根據(jù)上級部門的文件精神，學(xué)校為此召開了全體教師會議，政教處、團總支采取了國旗下講話、發(fā)倡議書、廣播宣傳、出宣傳欄等大力宣傳節(jié)能低碳環(huán)保，減少浪費的重要性，積極開展了“節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一斤煤，一粒糧食”等活動，營造氛圍使節(jié)能低碳環(huán)保意識深入人心。 。 教職員工在辦公時間充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗，離開辦公室時間較長或下班時要隨手關(guān)燈。 第二篇：節(jié)能我行動低碳新生活節(jié)能我行動 低碳新生活 面對快速發(fā)展的社會與人類生存的環(huán)境形成逐步惡化的矛盾時，“低碳”這個時代的新詞，應(yīng)運而生。 從前因為缺乏正確的“環(huán)保經(jīng)濟”、“生態(tài)經(jīng)濟”理念，產(chǎn)生了現(xiàn)在的“先污染、后治理”的現(xiàn)象，先污染環(huán)境，加大工業(yè)發(fā)展，使經(jīng)濟飛速上漲，再去花大把大把的錢引進大量凈化水質(zhì)、凈化空氣的先進技術(shù)，這等于是割自己的肉來喂飽自己，撕自己的皮來補自己的傷口。 “低碳生活”從我做起，從點滴做起 （一）“一滴墨水滴到清水里很容易，然而要把它取出來卻絕非易事”——“低碳”要求我們有信心。 （二）“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。“低碳”意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。而“低碳經(jīng)濟”就是在尊重生態(tài)平衡、追求健康向上的生活前提下，不斷滿足人類人類物質(zhì)、文化需求所創(chuàng)造的生態(tài)經(jīng)濟。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起?！薄暗吞肌币笪覀冇泻阈?。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。 我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“用小塑料袋，不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染的倡議。”讓我們從現(xiàn)在，從身邊，開始保護環(huán)境，愛護自然，共建和諧淅川地球——我們?nèi)祟惞餐募覉@已經(jīng)滿目瘡痍，面目全非。如果我們少開一天空調(diào)，少開幾次電腦，大人們少穿一次西裝，便能節(jié)約一度電能。低碳生活是指生活作息時所耗用的能量減少，從而減低碳，我教大家?guī)渍?，和我一起來“尋寶”吧。我們期望每一位干部員工在我們的倡議下積極行動起來，從點滴做起，踐行低碳生活理念，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會。 結(jié)合地方課探討低碳生活的方式、方法，形成一些有關(guān)低碳生活的創(chuàng)意。 開展節(jié)約資源“四個一”活動。在本次節(jié)能宣傳周活動期間，我校對此次工作進行了統(tǒng)一的安排和要求，并把節(jié)能環(huán)保理念更加
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