【正文】 明顯滯后于普通教育，職業(yè)教育無(wú)論是辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)水平，相對(duì)普通教育都有一定差距，最典型的是職業(yè)中專至今還開(kāi)辦有普高班，原四中要完全融入職業(yè)中專還需要一定時(shí)間。近年來(lái)，各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校如雨后春筍般批量涌現(xiàn)，全日制中職學(xué)校僅XX市就有22家，各校對(duì)生源的爭(zhēng)奪，已無(wú)異于一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)贏得了生源，誰(shuí)就贏得了生存和發(fā)展。堅(jiān)持誠(chéng)信招生，嚴(yán)禁坑蒙學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)作虛假宣傳。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)： 一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，明確強(qiáng)化中職招生工作意義 2002年和2005年，國(guó)務(wù)院先后召開(kāi)兩次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，都作出大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，明確了我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。因此做好中職招生工作，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （三）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是利及學(xué)生的大好事。這充分說(shuō)明我縣職教資源還是有潛力可挖的，但當(dāng)前最為突出的問(wèn)題是招生問(wèn)題，縣職教中心去年沒(méi)有完成招生任務(wù)。招生的具體指標(biāo)已經(jīng)分配到各生源學(xué)校，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，各位校長(zhǎng)必須站在講政治、顧大局的科學(xué)發(fā)展觀的高度，不折不扣地加以完成。一位初中畢業(yè)生可以收到幾份甚至十幾份錄取通知書(shū)，學(xué)生及家長(zhǎng)難辨真?zhèn)?，無(wú)法作出正確的選擇，以至上當(dāng)受騙。 （三）就業(yè)渠道不廣。 （二）要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，堅(jiān)決打擊有償招生行為。各生源校要向?qū)W生及時(shí)發(fā)放《湘西州中（高）等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（院）20xx年招生指南》，辦好中職招生宣傳欄，宣傳欄要設(shè)有《致全州初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)的公開(kāi)信》、《湘西自治州20xx年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的相關(guān)說(shuō)明》、州內(nèi)、州外職業(yè)學(xué)校20xx年招生計(jì)劃和招生指導(dǎo)計(jì)劃等基本內(nèi)容。一是加強(qiáng)對(duì)人的管理，不光要管好學(xué)生，更要管好教師，目前職業(yè)學(xué)校個(gè)別教師崗位意識(shí)不濃、制度觀念薄弱的情況事實(shí)上是存在的，這種個(gè)別教師的問(wèn)題影響的多數(shù)、沖擊的是風(fēng)氣、破壞的是秩序，必須引起學(xué)校內(nèi)部的高度重視。要加強(qiáng)專業(yè)技能教育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，不斷探索新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，努力提高中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。5月底，各生源校要認(rèn)真組織報(bào)考縣內(nèi)職校的考生填報(bào)志愿。一次性完XX縣區(qū)內(nèi)職校招生任務(wù)70%以上的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)1000元。我們要站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展全局的高度，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加快發(fā)展中等職業(yè)教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)完成任務(wù)的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，對(duì)招生校因招生措施不力，完成招生任務(wù)達(dá)不到70%的，取消單位評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。各生源校要認(rèn)真組織好送生工作，對(duì)一次性完XX縣區(qū)內(nèi)職校招生任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)2000元。我縣中職招生20xx年呈滑坡趨勢(shì)，普通高中招生規(guī)模持續(xù)走高。五是深化職校教學(xué)改革。質(zhì)量和效益是職業(yè)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是搞好招生工作的基礎(chǔ)。縣內(nèi)職校招生要克服畏難情緒，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包校，責(zé)任到人，并嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)加大招生工作力度。有要獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的制度，并嚴(yán)格按制度落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與中職招生工作的積極性，形成全員支持職教的氛圍。買賣生源還嚴(yán)重?fù)p害了職業(yè)教育的良好形象。學(xué)生入學(xué)后，招生校按招生人數(shù)多少支付代理費(fèi)。州分我縣中職招生任務(wù)2500人，其中縣內(nèi)職校930人（縣職教中心580人，湘西永 順電腦技術(shù)學(xué)校350人），分流州直職校1220人，分流州外職校350人。 （四）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是職業(yè)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)容的需要?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)堅(jiān)持要孩子讀普通高中，不是不會(huì)算這筆帳，而是對(duì)自己子女的期望值過(guò)高，或是存在面子觀點(diǎn)，結(jié)果花了冤枉錢，耽誤的是孩子的一生。目前，我國(guó)處于生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)普遍偏低和技能型人才緊缺的問(wèn)題十分突出，技術(shù)工人短缺已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的最大制約因素。 謝謝大家。要加強(qiáng)與初中中心校的聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取生源學(xué)校的支持與配合，落實(shí)生源學(xué)校的送讀責(zé)任。要大力表彰為中職招生工作作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，積極營(yíng)造中職招生工作的良好氛圍。 二、明確思路，統(tǒng)籌好職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 職業(yè)教育與普通教育是國(guó)民教育體系的兩翼，兩種教育的對(duì)象、內(nèi)容、目的，既有聯(lián)系又有區(qū)別，分別承擔(dān)著不同的教育任務(wù)。從收入情況來(lái)看，未經(jīng)培訓(xùn)的勞動(dòng)者做普工，一天工資大概只有30到50元，而經(jīng)過(guò)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后成為一個(gè)成熟技工，日工資約在100到150元之間。然而，目前我市技能型勞動(dòng)者供不應(yīng)求，供需之間的結(jié)構(gòu)性短缺矛盾比較突出，已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁的瓶頸。會(huì)議出臺(tái)了《XX省人民政府關(guān)于創(chuàng)新體制機(jī)制進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《河南職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法（試行）》兩個(gè)文件，省政府決定，今年全省職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目投資達(dá)31億元，用3到5年時(shí)間，重點(diǎn)支持建設(shè)100所示范職業(yè)院校和200所特色職業(yè)院校，實(shí)現(xiàn)對(duì)全省職業(yè)院校的再調(diào)整、再優(yōu)化、再提升。剛才，會(huì)議總結(jié)了去年招生工作，表彰了招生先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，在此，我代表市委市政府對(duì)獲獎(jiǎng)人員和單位表示祝賀，感謝你們對(duì)全市教育，特別是職業(yè)教育做出的突出貢獻(xiàn)。要堅(jiān)決糾正有意不向考生提供中職招生信息以及虛假不實(shí)宣傳的行為。招生工作結(jié)束后，將對(duì)各縣（市）區(qū)高中階段招生普職比例情況和中職招生任務(wù)完成情況進(jìn)行排名，對(duì)落后的縣（市）區(qū)將進(jìn)駐專人進(jìn)行督導(dǎo)檢查，分析原因，查找癥結(jié)，督促落實(shí)，集中看病。為加強(qiáng)對(duì)全市高中階段教育招生工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，保證中職學(xué)校招生任務(wù)的完成，市教育局成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的招生工作統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣（市）區(qū)教育局和行業(yè)企業(yè)教育主管部門也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理高中階段教育招生工作，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一錄取，并嚴(yán)格執(zhí)行普通高中招生中的三限政策，普通高中招生不得超計(jì)劃。國(guó)家和省都已圍繞資助貧困家庭子女接受職業(yè)教育研究制定了具體措施。要積極推行學(xué)分制，允許有實(shí)際需要和家庭困難的學(xué)生以半 工半讀或工學(xué)交替的方式分階段地完成學(xué)業(yè)。另一方面是要實(shí)行分流制和注冊(cè)制。凡在企業(yè)一線，具有初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的職工，可直接注冊(cè)到相關(guān)中職學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)制為二年。 二、關(guān)于中等職業(yè)教育招生的對(duì)象和辦法 第一，要擴(kuò)大招生對(duì)象范圍。市教育局印發(fā)了《關(guān)于做好20xx年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，請(qǐng)大家學(xué)