7學?！白x書月”活動方案與總結(存儲版)
【正文】 角。3月18日評比檢查。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優(yōu)秀文化，建設書香校園的通道。 三、活動主題 全員閱讀，領悟方法，同享快樂、洋溢人生； 營造書香校園，打造人文學校。 讀書為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。 制定興國鎮(zhèn)興國四小2014年小學生讀書月活動實施方案。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快 樂。 （3）高年級。 （三）活動總結表彰階段：（4月） 表彰活動。 一、指導思想 ： 讀書使人明智，讀書使人高尚。讀《美德少年文學故事叢書》，寫讀后感，問題自擬。 總結評比 第五篇：讀書月活動方案xx院“建學習型黨支部，做正能量黨員”讀書月活動方案為了推進學習型黨組織建設活動的深入開展，按照xx黨委要求對在崗黨員范圍內開展“建學習型黨支部，做正能量黨員”讀書月活動。熟悉擁有正能量的黨員、干部應具備的精神境界、職業(yè)素養(yǎng)和核心能力。 xxx院黨支部 二〇一四年三月三十日 第16頁 共16頁。 宣傳階段（4月1日～2日） 利用多媒體、手機短信和辦公區(qū)張貼活動標語，營造濃厚的活動氛圍。形式以領誦、齊誦，領唱、合唱為主，體現(xiàn)全員參與。 主題征文活動。 XX縣區(qū)興國鎮(zhèn)興國四小 2014年2月 第四篇：希望小學讀書節(jié)活動方案XX縣區(qū)希望小學校園讀書節(jié)活動方案 2012年11月 XX縣區(qū)希望小學根據(jù)本校實際出發(fā)，開展“校園讀書節(jié)”活動，大力開展以美文誦讀為主要內容的傳統(tǒng)人文教育，利用美文篇豐富教師和學生的人文底蘊，讓學生懂得欣賞美、繼承美、弘揚美，起到陶冶情操、凈化心靈的作用，構筑具有傳統(tǒng)“人文”韻味的教育。 （7）詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。 （2）中年級。我快樂 各年級語文組長與本組教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。 與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。 1各班級在活動開展基礎上于4月2日上報“讀書小狀元”5名，參加學校組織的評選。在活動期間每位學生都要在保證完成規(guī)定學習任務之外擠時間多閱讀課外書籍，各科老師應抓住活動的契機，激勵學生大量閱讀并于3月15日，3月29日二次統(tǒng)計閱讀量張榜公布于宣傳欄內。 （三）愛讀書，讀書匯報會。 通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。讓我們“與書籍為友，有大師對話，與智慧同行”。如：圖書室、閱覽室的建設。 （二）通過在校園內開展一次全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校的文化品位。 二、活動目的 （一）通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。 學校在讀書環(huán)境的建設方面，還需要進一步加強，以便為學生提供更好的讀書條件。因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了燈塔，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。 一、活動目的 以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
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