7學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)心得8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 革發(fā)展穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，應(yīng)對(duì)好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，在新時(shí)代創(chuàng)造不凡的工作業(yè)績(jī)。忘記這個(gè)初心和使命，黨就會(huì)改變性質(zhì)、改變顏色，就會(huì)失去人民、失去未來(lái)”。持之以恒加強(qiáng)理論武裝，不斷健全黨委（組）中心組學(xué)習(xí)、基層黨組織集中學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、黨員干部自學(xué)等各項(xiàng)制度，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要及長(zhǎng)期的政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。黨員干部要將不忘初心、牢記使命作為終身課題，打磨自己、推動(dòng)工作，圓滿實(shí)現(xiàn)主題教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。越是時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，越不能犯“急躁病”；越是要啃“硬骨頭”，越要學(xué)會(huì)“磨刀”，通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)研、檢視，把情況吃透、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把方法找對(duì)、把舉措找實(shí)，為整改落實(shí)、解決問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主題教育開展以來(lái)，廣大黨員干部深入基層，高效率、高質(zhì)量地做了大量聽民聲、察民情、解民憂的工作。 眾所周知，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。一是人均收入得到大幅度提高；二是中國(guó)整體的城市化進(jìn)程得到發(fā)展；三是中國(guó)一躍成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體……充分證明了中國(guó)治理體制的高效和成功。從全心全意為人民服務(wù)到以人民為中心的思想，可見“人民”在共產(chǎn)黨人心中的份量。農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生產(chǎn)生活，是發(fā)展中突出的短板，它包括通村道路、安全飲水、排水排染、人居環(huán)境、扶貧產(chǎn)業(yè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，就業(yè)、文化、醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等基本公共服務(wù)，村黨支部班子、黨群服務(wù)中心、民主科學(xué)決策等基層黨建?！稕Q定》指出，要“堅(jiān)持和完善生態(tài)文明制度體系，促進(jìn)人與自然和諧共生”。 把握基層制度平衡性，牢筑“多面體”底座?；鶎又贫仍谠O(shè)計(jì)中，不僅在于涵蓋各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，更在于形成相互支持、有機(jī)融合的動(dòng)態(tài)制度體系；在實(shí)踐中，應(yīng)避免孤立的“單打一”，而要打協(xié)同的“組合拳”，增強(qiáng)各項(xiàng)制度的關(guān)聯(lián)性和耦合性。監(jiān)督是權(quán)力正確運(yùn)行的根本保證，是維護(hù)制度權(quán)威的重要舉措。 時(shí)光不語(yǔ)，成就斐然。 中國(guó)之“制”，世界共識(shí)。 依“制”而行，方可大“治”。在擁有五千年文明的沃土中孕育而生的中國(guó)特色社會(huì)主義制度，攜帶著悠遠(yuǎn)且優(yōu)質(zhì)的中國(guó)基因，融匯著當(dāng)代中國(guó)兒女的勤勞與智慧，在黨和國(guó)家發(fā)展的漫漫征途中，必將繪制出更多的盛世圖景，必將書寫出更多的中國(guó)奇跡。世界上有四大人種，七千種語(yǔ)言，那么，為何不能有多種國(guó)家發(fā)展制度。七十年前積貧積弱的東方古國(guó)已然以世界第二大經(jīng)濟(jì)體的身份傲立于世界東方。 在黨的十九屆四中全會(huì)中審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，為我們黨治國(guó)理政完善了“施工圖”，更新了“時(shí)刻表”?；鶎庸ぷ鞯穆鋵?shí)，體現(xiàn)的是制度的執(zhí)行力，提倡的“最多跑一次”，加快了機(jī)關(guān)效能建設(shè)，以及網(wǎng)格化的推行更是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方便了基層工作人員與群眾的聯(lián)系，大大的提高了工作效率。 增強(qiáng)基層制度緊密性，注入“多面體”粘合劑。借用中國(guó)古代的一個(gè)概念，制度是“體”，但這個(gè)“體”是“一體多面”，制度建設(shè)更是一個(gè)復(fù)雜的“多面體”存在。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。無(wú)論是鄉(xiāng)村振興還是脫貧攻堅(jiān)，都是長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作，不能急功近利，打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵。黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）。譜寫了人類反貧困史上的壯麗篇章。習(xí)近平總書記在全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，發(fā)展人民民主，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì)。制度的生命力在于執(zhí)行。 深入調(diào)研耐心“磨”。 【篇四】 十九屆四中全會(huì)決定建立不忘初心、牢記使命的制度，凸顯了初心使命對(duì)于黨治國(guó)理政、黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的重要作用。“不忘初心、牢記使命”主題教育取得了階段性成果，基本達(dá)到了其總目標(biāo)，取得了黨中央和人民群眾的認(rèn)可，但也應(yīng)該看到，這次主題教育只是對(duì)踐行初心和使命的一次大檢視、加強(qiáng)黨的理論武裝的一次再深化、增強(qiáng)黨的自我革命的一次再動(dòng)員，不忘初心、牢記使命是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，必須形成常態(tài)，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代干部教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念和奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。追求之路需要奮斗，奮斗之途難免曲折。 真心真意，盡心為民，對(duì)人民無(wú)比熱愛。“衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對(duì)黨忠誠(chéng)。一是把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全會(huì)精神作為統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷加深對(duì)全會(huì)精神的認(rèn)識(shí)、理解和把握，切實(shí)提高破解統(tǒng)計(jì)突出問(wèn)題、推動(dòng)統(tǒng)計(jì)改革發(fā)展的能力。 發(fā)展社會(huì)主義民主政治，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義。學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)心得8篇
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