【摘要】第二章了解生物圈考情分析考點1生物與環(huán)境的關系考點梳理。(1)生物對環(huán)境的適應:在自然界中,生物受很多生態(tài)因素的影響。因此生物必須______環(huán)境才能生存下來。如荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達;生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚等。(2)生物對環(huán)境的影響:生物在適應環(huán)境的同時,也______和______
2025-06-13 12:18
【摘要】30分鐘課時檢測練第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物(30分鐘100分)一、選擇題(共15小題,每小題3分,共45分)1.“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,引起江水泛綠的主要生物類群是()【解析】選A。
2024-11-28 20:28
【摘要】第一單元第二章第一節(jié)生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件生物圈的概念討論:從影片中知道無數(shù)顆星球中只有地球有生命,那么是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生物圈的概念地球上生物生存的空間是有一定的范圍的。比如:
2024-11-19 01:48
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育考點一植物的生殖命題角度無性生殖與有性生殖例1(2022·江西)下列繁殖方式中屬于有性生殖的是()A.菜豆種子播種后長出幼苗B.水蜜桃以毛桃為砧木嫁接繁育C.用扦插方法繁殖葡萄D.用帶芽眼的塊莖繁殖馬鈴薯A無性生殖與有性生殖
2025-06-16 13:25
2025-06-12 03:19
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第五單元復習一(第一章)名稱形態(tài)特征與人類的關系腔腸動物身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門海蜇可以食用,珊瑚礁形成島嶼加固海岸等扁形動物身體呈兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門多數(shù)寄生在人體和動物體內(nèi),導致其患病線形
2025-06-15 12:10
2025-06-12 12:51
【摘要】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物從生物圈到細胞課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()→個體→組織→器官→系統(tǒng)→個體→組織→器官→個體→器官→組織→系統(tǒng)→個體解析:細胞是桑樹的基本結(jié)構(gòu)單位,細胞形成組織,由組織構(gòu)成根
2024-11-28 14:31
【摘要】第二章生物圈中的動物一.選擇題,經(jīng)常見到蚯蚓爬到地面上來,因為()。A.土壤中缺少空氣,蚯蚓爬到地面來進行呼吸B.土壤中食物減少,蚯蚓爬到地面來進行覓食C.蚯蚓到地面上來飲水D.潮濕的地面有利于蚯蚓的運動,錯誤的是()。A.松土、增加土壤中的空氣B.優(yōu)質(zhì)蛋白飼料C.增加土壤肥力D.啃食莊稼,傳播
2025-04-04 23:38
【摘要】第三單元復習一(第一~二章)一、生物圈中的綠色植物1.植物的四大類群::(以菜豆、玉米為例)1.某同學對下圖生物進行了觀察和記錄,其中錯誤的是()A.1是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉B.2是蕨類植物,葉片的下表面有孢子囊C.3是單細胞藻類,細胞內(nèi)有葉綠體D.
2025-06-12 12:33
2025-06-12 20:40
【摘要】于資源最齊全的21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。版權所有@21世紀教育網(wǎng)探究中考專題一生物和生物圈一、認識生物:[知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)]:生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸1、生物的特征
2025-01-10 05:50
【摘要】專題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng):絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物;動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。②生物能進行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。④生物能對外界刺激做出反應。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。⑤生物能生長和繁殖。⑥除
2025-06-09 21:42
【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物雙基訓練:1.水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們都是生活在()。A.水中B.淡水C.海水D.陸地2.下列敘述
2024-11-11 08:11
【摘要】第1課時認識生物及其環(huán)境UNITONE第一單元生物和生物圈中考考點解析,能通過常見的生物現(xiàn)象區(qū)別生物不非生物。、相互依存的關系;了解生態(tài)因素對生物的影響。,體驗探究的一般過程,學會控制變量和設計對照實驗;能處理簡單數(shù)據(jù)。基本特征特征解讀丼例生物的生活需要動物通過異養(yǎng)、植物通過自養(yǎng)從
2025-06-15 22:05