7學(xué)習(xí)三基心得體會[推薦5篇](存儲版)
【正文】 為了一個問題：還要不要強(qiáng)調(diào)“三基”。 首先，我們反對的是體育課程的競技化而不是競技運動本身，競賽仍然被用作重要的教學(xué)手段。競技運動教學(xué)并非體育課程的惟一形式和內(nèi)容，民族民間體育形式、新興體育項目、家庭和社區(qū)體育活動、小型社會調(diào)查都可以成為課程的內(nèi)容和形式。顯然，新“三基”比原來的“三基”更能全面地體現(xiàn)體育課程的根本目的和任務(wù)。在傳統(tǒng)的課程模式中，加強(qiáng)“雙基”（基本知識、基本技能）一直是一個受到高度關(guān)注的核心問題。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣。在對待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”。靈敏的耳朵，聆聽學(xué)生。學(xué)習(xí)三基心得體會[推薦5篇] 學(xué)習(xí)三基心得體會 學(xué)習(xí)“三基”心得體會 本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過這段時間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。聰慧的雙眼，觀察學(xué)生。在處
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