7在全縣高中年級主任會上的講話(存儲版)
【正文】 不強，但他們有較高的工作熱情和非常充沛的精力，我們給他們配備優(yōu)秀的師傅，給他們壓擔子，要求聽一課上一課，每周檢查他們的聽課筆記，并要求寫出聽課后的感受，再結(jié)合自己的鉆研備課，并經(jīng)常請老教師去聽他們的課，幫助他們解決教學中的不足，一個月對全校老師上一堂公開課；學校給每一位新上高三的老師配備38套高考模擬試卷，要求他們每周完成23份試卷，并上交我處檢查，縣里組織的每一次考試，都要求他們和學生一起考試，并批閱給出分數(shù)，對考試不太理想的老師，校長面約談話；針對少數(shù)青年教師容易急功近利的特點，我們經(jīng)常與他們溝通，思想上經(jīng)常交流，與他們一起探討教學方法，經(jīng)常組織文體活動，豐富他們的業(yè)余生活，并主動關(guān)心他們的生活，幫助解決個人終身大事，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們能安下心來，爭做一名優(yōu)秀的老師。三年來，我們除了完成繁重的常規(guī)教育教學管理外，主要在以下幾個方面作出了努力： 一、努力抓好以端正考風為標志的學風建設 本屆學生從高一開始，我們就努力抓好考風，從而帶動學風建設，沒有好的考風就沒有好的學風，只有學風正，才能有比較高的教學質(zhì)量，教育學生老老實實做人，踏踏實實學習。校長室在加強決策能力建設的同時，在中層執(zhí)行層面加強快速響應機制的建設。 謝謝各位。充分利用黑扳報、櫥窗、年級會教育學生如何做人、如何做一名高素質(zhì)、有品位的高中生，在三年中本屆學生沒有發(fā)生一起打架事件，談戀愛的現(xiàn)象幾乎沒有，以上這些非智力因素得到充分的優(yōu)化，使得雙中師生關(guān)系好、同學關(guān)系純潔、學生老實實在、同學之間互相幫助，促進了校風、學風的發(fā)展，特別是在高三，幾乎沒有一個學生有大的違紀事情，學生學習認真刻苦勤奮，學習效率高，學習成績優(yōu)良；今年雙甸地區(qū)高考的最高分就來自雙中，在今年高一招生中有部分630以上的學生沒有選擇高一級學校，而選擇在雙中就讀，就是看到雙中優(yōu)秀的校風、學風。在全縣高中年級主任會上的發(fā)言 各位領(lǐng)導，各位 同志： 上午好。 三、努力促進智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展 由于招生體制的變化，雙中近幾年來錄取的學生，素質(zhì)很差
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