7原研哉展覽調(diào)研報告(存儲版)
【正文】 概是我太孤陋寡聞。（單選）經(jīng)常 ，父母是否會詢問你和誰出去、到哪、干什么等事項。（單選） 。本調(diào)查不記名，數(shù)據(jù)在統(tǒng)計后統(tǒng)一處理。于此同時，定期舉辦與大學(xué)生人身安全教育相關(guān)的競賽、實踐活動，提高大學(xué)生對人身安全問題的注意。積極參加各種人身安全教育活動，提高實踐能力。 至于學(xué)校方面，缺乏對學(xué)生人身安全意識的教育，尤其是在性教 女大學(xué)生人身安全意識問題調(diào)查 育方面的知識幾乎不會涉及。女大學(xué)生坐黑車，坐順風(fēng)車是出于圖便宜和圖省事，這本就是一個很不安全的行為，加上她們又沒有一定的防范意識，如記下車牌號，注意車行駛的方向是否正確等意識，而最終導(dǎo)致被侵害的悲劇。從調(diào)查問卷可知： 第一，缺乏防范意識和自我保護意識；大部分的女大學(xué)生都表示在乘坐出租車的時候會注意出租車的相關(guān)信息，但是卻不會把相關(guān)信息告訴自己的家人。本次調(diào)研印發(fā)問卷100份，主要面向?qū)W院大二學(xué)生群體，實際收回69份，有效問卷65份，回收率為69%，%。8月21日，22歲的女大學(xué)生小金在濟南被黑車司機綁架、囚禁4天，并慘遭毆打、性虐；8月9日，20歲的女大學(xué)生高渝在重慶“搭錯車” 女大學(xué)生人身安全意識問題調(diào)查 不幸遇害。加強高校女大學(xué)生人身安全意識教育和管理是現(xiàn)代高等教育對女性綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是貫徹以人為本，科學(xué)發(fā)展教育理念的重要體現(xiàn)。展廳中厚重的墻 體部分掏空作為展臺，用玻璃分割，形成虛實對比。1994年當選為中國工程院首批院士。 三、調(diào)查內(nèi)容： 、： XX省歷史博物館是遵照周恩來總理的遺愿建設(shè)的。 ，而應(yīng)該讓人驚異于它居然來自于看似平凡的 日常生活。 ，形態(tài)，質(zhì)地，素材，節(jié)奏，空間，運動，點線面，包豪斯對這些最基本的造型元素 進行了重新整理。 ，才能夠真正具有創(chuàng)造力。 ，有種特別的氣質(zhì)。小布施堂也對這個提案很感興趣，從而促成了這個創(chuàng)意的實現(xiàn)。梅田醫(yī)院是一家婦科及兒科的?？漆t(yī)院，考慮到孕婦在醫(yī)院度過的這段時間需要營造出一種溫馨的氣氛，因此指示標志本身是用布料制作的。但事實上，那是大約35塊手表從天花板投影到地面的結(jié)果，雖說在地面上對不上焦點，但是如果你伸出手，在手掌上會清晰地映射出一塊表的形狀。正是因為它是空的所以就有了被填滿的可能性?！敖Y(jié)”在我的感知世界應(yīng)該是糾纏復(fù)雜，并且是相當凌亂、布滿整個畫面的，但是在原研哉的關(guān)于“結(jié)”的海報是相當簡潔，可以說是言簡意賅?，F(xiàn)在在中國正在進行的項目（北京前門項目，知藝術(shù)館視覺識別系統(tǒng)、景德鎮(zhèn)其物），是我與中國結(jié)緣的工作。通過展覽，讓我們對原研哉有了重新的認識，同對其一直以來所希望傳達的信息：“計既要有設(shè)計性，又要同時具有生產(chǎn)性”有了進一步的理解。原研哉展覽調(diào)研報告 姓名：張梓奕學(xué)號：10123 432摘要。展覽現(xiàn)場展示展品59組、面展品51組、影像品3組，共113組件設(shè)計作品。另一方面，初期的書籍設(shè)計以及在海報上出現(xiàn)的造型性是非常感覺化的，從中可以看到那個時代的我是在單純的探尋自我這個感覺世界。其次，讓我流連忘返的是“結(jié)”的3個系列海報。什么都沒有的容器，并不是沒有意義的而是正好相反。這是在建筑物的入口處設(shè)計了一個時間一直在走的并且浮游在空中的表。除了這些高科技的標識識別系統(tǒng)，在梅田醫(yī)院的視覺指示系統(tǒng)也別具一格。一開始，他們也嘗試了其他的設(shè)計，但是最后還是對日本酒和法國香水使用同樣設(shè)計的創(chuàng)意發(fā)生了興趣。 第二篇：原研哉《設(shè)計中的設(shè)計》閱讀筆記《設(shè)計中的設(shè)計》原研哉 ，然后再嘗試挑戰(zhàn)其真實性，才有可能深入了解它。 ，并不代表就是文明的進步，我們的自組織處，是過去和未來的夾縫之間。 ，在這個過程里，都經(jīng)受一次感性與理性雙重唯獨的檢驗，最終還 被還原到了起點。 。提高自身的分析能力。并注重將規(guī)劃，建筑，園林融為一體。展品陳列按照時間發(fā)展的順序進行，這種陳列方式很好的引導(dǎo)人們從古代走到現(xiàn)代，更好的去了解歷史文化。........................................................................................4 三、女大學(xué)生人身安全意識薄弱原因........................................................4 四、女大學(xué)生人身安全保障對策.................................................................6 五、結(jié)語................................................................................................................7參考文獻：...........................................................................................................8附件：調(diào)查問卷.....................................
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