陜教版八上第一課做自己的主人(存儲版)
【正文】 違法犯罪的道路，起因往往與最初沒有 正確認識從眾和沒有把握好好奇的方向 有關。 說一說：你還知道哪些因好奇而有所發(fā)明、 有所創(chuàng)造的事例？ 例如：達爾文從小對大自然有一種好奇心，特別喜歡玩蟲子，覺得神奇的動植物是多么“有趣“，這為他后來畢生從事生物研究，并取得劃時代的成就起了重要的準備作用。 青海少年呂建偉發(fā)現(xiàn)了太陽黑子的秘密?！庇谑驱R桓公對左右大臣說：“我現(xiàn)在討厭紫色。 人們一般都不愿和群體作對，不愿觸犯眾怒，不想被別人看成越軌者。 學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理。” 接著，蘇格拉底第三次走到學生中，讓他們都嗅一嗅蘋果。 性格上優(yōu)柔寡斷、缺乏主見，易受暗示。據(jù)此回答： 導致齊國上下這種行為的因素有哪些？ 齊國上下的這一行為反映的是一種什么心理？ 從眾行為的利與弊： 利：有助于學習他人的智慧經(jīng)驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱等。在剛剛開幕的 2021年“明天小科學家”獎勵活動展示會上，七年級的呂建偉，用他的太陽黑子觀測課題吸引了韋鈺、王綬綰等科學大師關注的目光。有一天，出于好奇，童童悄悄跟蹤，發(fā)現(xiàn)他們擁進了一間網(wǎng)吧，童童想：“他們在里面干嗎呢？我也要進去看看！“走進網(wǎng)吧，看見他
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