【摘要】第三單元我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利一、本單元的地位教育科學(xué)文化權(quán)利和社會經(jīng)濟權(quán)利是公民享有的極其重要的權(quán)利,其權(quán)利直接關(guān)系到公民的生存、發(fā)展和切身利益。上述權(quán)利的內(nèi)容比較廣泛,但教學(xué)時間卻十分有限,故依據(jù)課標(biāo)要求,本單元僅涉及教育權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益。本單元內(nèi)容是第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”的拓展和延伸,與第二單元“我們的人身權(quán)利”一道構(gòu)成了本冊教材的主體
2024-12-08 03:56
【摘要】第六課《終身受益的權(quán)利》同步測控()、社會的進步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會活動,是連接過去和未來的中介解析:此題主要考查我們對課本基礎(chǔ)知識的識記和理解。四個選項都符合題意。答案:ABCD(),小峰所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法,下午去上學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動課
2024-11-29 03:17
【摘要】關(guān)愛社會同步習(xí)題一、單項選擇題(每小題3分,共45分)1、目前,我國人民的消費在由以吃、穿等生存資料為主向以用、住、行等發(fā)展和享受資料為主轉(zhuǎn)變。在吃的方面,由吃飽到吃好,由追求數(shù)量品種的增加到講究營養(yǎng)質(zhì)量。所有這些都說明()①改革開放以來,我國人民的物質(zhì)文化生活有了很大的改善。②改革開放以來,我國的社會面貌發(fā)生了很大的變化。
2024-11-28 02:13
【摘要】中小學(xué)課件主題詞:公民權(quán)利公民義務(wù)中小學(xué)課件?上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是公民、如何確認(rèn)公民的身份,還有公民身份的內(nèi)涵---作為公民,我們具有國家憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利和公民義務(wù)。?國家保障我們享有哪些權(quán)利,要履行哪些義務(wù)呢?中小學(xué)課件公民的義務(wù):公民的權(quán)利:
2024-11-26 19:11
【摘要】誠實守信同步測試題一、單項選擇題(下列各題的四個選項中,只有一個是最符合題意的,請選出來。每小題3分,共45分)1、成語“君子一言,駟馬難追”的內(nèi)涵是()A.人在理智狀態(tài)下,一旦許下諾言,就要忠實地履行承諾。B.君子話一出口,四匹馬也追不上。C.君子說話算話,小人則說話不算話。D.人一旦許下諾言,有時不履行承諾也是可
2024-11-28 02:25
【摘要】第三課生命健康權(quán)與我同在教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1)知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán);(2)初步了解人格權(quán)的基本內(nèi)容。能力目標(biāo):(1)提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些是侵害公民生命健康權(quán)的行為;(2)切實關(guān)注日常生活中關(guān)乎個人生命健康權(quán)的事件,提高自身維護生命健康權(quán)等人生權(quán)利的意識。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
2025-01-08 06:31
【摘要】中小學(xué)課件5.11、什么是公民?世間有一種稱號,它并不表示某種榮譽,卻比任何榮譽稱號更具有價值,那就是“公民”是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。怎樣才能成為中華人民共和國公民?2、我國法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和
2024-12-07 23:16
【摘要】粵教版八年級上冊第四單元《意義人生》檢測試題(時間:45分鐘滿分:50分)一、選擇題(下列1~6小題的備選答案中,只有一項是最符合題意的;7~10小題的備選答案中,至少有兩項是符合題意的,請選出。本大題共10小題,每小題2分,共20分)1.(2021涼山)“最美女教師”張麗莉犧牲自己的雙腿換來了學(xué)生的生命安全;“最美司機”吳
2024-11-28 03:01
【摘要】第七單元《法律護我》單元測試(粵教版七年級下冊)【知識框架】由國家制定或認(rèn)可什么是法律靠國家強制力保證實施特殊保護對全體社會成員具有普遍約束力未成年人的健康
2024-11-28 02:14
【摘要】《我們都是公民》第1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“公民”身份的含義2.了解自己所具有的公民身份3.懂得運用相關(guān)法律規(guī)定分析與公民身份有關(guān)的情景問題和簡單材料【學(xué)習(xí)重難點】一、重點公民身份的確認(rèn)二、難點公民身份的內(nèi)涵【知識準(zhǔn)備】采集有關(guān)公民身份的事例和
2024-11-19 00:33
【摘要】我們都是公民第一課時公民身份的確認(rèn)公民身份的內(nèi)涵測控導(dǎo)航表知識點題號公民身份的確認(rèn)1、2、3公民身份的內(nèi)涵4、5、6、7、8、9、10一、單項選擇題(A)解析:本題考查學(xué)生對我國公民含義的理解。在我國,凡具有中華人民共和國國籍的人都是
【摘要】《感受青春》測試題一、單項選擇題1、“經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目,無論是好是壞,你都得耕耘自己的園地?!边@句話告訴我們的道理是(),學(xué)會欣賞自己2、青春是美麗的,珍貴的,但也是不容易把握和控制的,每個人在青春期的心理發(fā)展歷程中,都要不同程
【摘要】《勿為小惡》測試題一、單項選擇題1、凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的的行為,都是()2、高中男生李某(17歲),平時喜歡上網(wǎng)。有一天在網(wǎng)吧看到旁邊一男生好像很有錢。就尾隨其出門,在僻靜處拿出水果刀,從該男生處搶得400元。李某的行為是()A.違
2024-11-28 00:54
【摘要】負(fù)起我們的社會責(zé)任人在社會中的多重身份每個人都有多重社會身份。人們的社會身份是會發(fā)生變化的。不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會責(zé)任的內(nèi)涵。社會身份不同,社會責(zé)任不同。在某些情況下,我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價負(fù)責(zé)任需
2024-11-25 22:37
【摘要】中小學(xué)課件第八單元對社會負(fù)責(zé)中小學(xué)課件課題考綱要求社會合作與公平△理解遵守社會規(guī)則和維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性社會規(guī)則與正義△平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人,富有正義感社會身份與社會責(zé)任△
2024-11-25 22:36