華師大九年級下二次函數(shù)(存儲版)
【正文】 （ 1）重視從特殊到一般的探索過程 ,從具體的例子(數(shù)值系數(shù)的二次函數(shù) )研究中注意比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ,領(lǐng)會方法； （ 2）注意滲透數(shù)學(xué)思想方法，在研究圖象時注重利用配方法進(jìn)行化歸，在求二次函數(shù)的表達(dá)式時注意運(yùn)用待定系數(shù)法。 （教師要充分理解“學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷和體驗(yàn)也是教學(xué)目的”的理念，致力于創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置問題、引導(dǎo)學(xué)生交流討論） 四、教學(xué)建議 ?（一）本章整體教學(xué)建議 ?，積極組織和實(shí)施對不同學(xué)生、不同班級的多樣化教學(xué) . 四、教學(xué)建議 （二）各小節(jié)具體教學(xué)建議 167。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法，理解原理（如圖象的變換）。 一、教學(xué)目標(biāo) 3． 通過具體例子在探索二次函數(shù)圖象的過程中，學(xué)會利用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)表達(dá)式表示成： y=a(xh)2+k的形式，從而確定二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)和
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