6外塑形，內(nèi)鑄魂——對(duì)“康和”校園文化建設(shè)的一點(diǎn)思考(存儲(chǔ)版)
【正文】 人的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它的起點(diǎn)和歸宿始終是人為和為人，動(dòng)力和活力來(lái)源于此，成敗也取決于此。亦可由師生共同擬定量化評(píng)分表，在進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的同時(shí)，重視學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，相互督促，在個(gè)人之間、班級(jí)之間，做到公正評(píng)價(jià)，態(tài)度友善，肯定成績(jī)，相互提醒。教師隊(duì)伍中做到領(lǐng)導(dǎo)層分工明確，考核落到實(shí)處，真正做到制度激勵(lì)人、鼓動(dòng)人。在六一前夕，學(xué)?？稍u(píng)選出全校三好標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等。 二、強(qiáng)化精神文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多采的校園文化活動(dòng) 學(xué)校要根據(jù)德育大綱和學(xué)生良好品德形成的規(guī)律，把中華美德教育、愛(ài)心教育、理想前途教育、文明禮儀教育等匯聚一起，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)中。 教學(xué)樓的走道是人們?nèi)菀缀鲆暤目臻g，認(rèn)為只是學(xué)生來(lái)去匆匆的過(guò)道而已，其實(shí)它是學(xué)生親密接觸的空間，學(xué)生每天不知要走多少趟，在這來(lái)去過(guò)程中也不知要發(fā)生多少事。校訓(xùn)是學(xué)校群體精神的體現(xiàn)。優(yōu)美的環(huán)境是校園的外衣，是人們對(duì)校園第一印象的決定因素。明年春天，我們將搬至一所全新的學(xué)?？岛蛯?shí)驗(yàn)學(xué)校。特別是在推動(dòng)新課改向科學(xué)有序健康發(fā)展的今天，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)顯得尤為重要。在校園適當(dāng)位置設(shè)置花臺(tái)，修建花壇，種上四季常青的花草樹木（如：松柏、水杉、樟樹、綠籬、四季青、月季等花，給它們編號(hào)取名分科，并
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