【正文】 ___ g． （ 3）該牛奶的密度為 _________ g/cm3，則這種牛奶（ _________ ） A．未摻水 B．摻水含量 20%以下 C．摻水含量 20%﹣ 30% D．摻水含量 30%以上． 31．（ 2 分）在探究 “重力的大小跟什么因素有關(guān)系 ”的實(shí)驗(yàn)中，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中． 質(zhì)量 m/g 100 200 _________ 400 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 （ 1）把表格中的空格填寫完整． （ 2）由表格中的數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成 _________ ． （ 3）某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如右圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答： _________ ． 32．（ 4 分）（ 2021?嘉興）用繩子拉著 一個(gè)小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示）．改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如下表． 小球質(zhì)量 /克 小球速度 橡皮筋長(zhǎng)度 /厘米 15 慢 10 15 較快 15 15 很快 18 （ 1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài) _________ 改變（選填 “可能 ”、 “一定 ”或 “一定不 ”）． （ 2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸 長(zhǎng)就越 _________ ． （ 3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 _________ ． （ 4）小玲查閱資料后知道作圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請(qǐng)說出理由． 答： _________ ． 33．（ 5 分）在如圖所示的 “探究滑動(dòng)摩擦力 ”實(shí)驗(yàn)中，木塊的側(cè)面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小偉選擇三種不同的接觸面情況，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了 9 次測(cè)定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理 如表： 接觸面 次數(shù) 壓力 /N 摩擦力 /N 情況一 木塊側(cè)面與木板面 1 2 3 情況二 木塊側(cè)面與玻璃面 4 5 6 情況三 木塊正面與玻璃面 7 8 9 （ 1）實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)出摩擦力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)處于 _________ 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 表中數(shù)據(jù)說明： ①結(jié)論一：在接觸面情況相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越 _________ ． ②結(jié)論二：接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更 _________ ； 接觸面情況二、三中，當(dāng)壓力為 時(shí)，兩種情況的摩擦力均為 ，但隨著壓力的增大，當(dāng)壓力相同時(shí)，木塊表面較光滑時(shí)的摩擦力更 _________ ． （ 2）請(qǐng)你合理猜想實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)結(jié)論二的原因： 猜想依據(jù)：如圖所示，把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊，能在下面吊一個(gè)重物，由此猜想：可能是 _________ 使摩擦力變大． 34．（ 6 分）今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他 將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是 102g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是 350g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是 240g． 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題： （ 1）溢水杯中排出水的體積是多大？ （ 2）這個(gè)柑橘密度是多大？（保留兩位小數(shù)） （ 3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？ 35．（ 3 分）東海邊的平均風(fēng)速是 6m/s，已知空氣的密度是 ．東海邊 的一架風(fēng)車，風(fēng)車葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以形成面積約為 1000m2的圓面．求平均 1s 時(shí)間內(nèi)有多少質(zhì)量的氣流沖擊風(fēng)車車葉形成的圓面？ 20212021 學(xué)年江蘇省無錫市南長(zhǎng)區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的．每題 2分，共 28分） 1．（ 2 分）（ 2021?沂南縣一模）對(duì)下列物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)值最接近實(shí)際的是（ ） A． 一角硬幣的直徑大約是 B． 一支簽字筆的質(zhì)量約為 500g C． 初中物理課本的長(zhǎng)度約為 D． 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 考點(diǎn) ： 長(zhǎng)度的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)． 415524 專題 ： 估算題． 分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)． 解答： 解： A、一角硬幣的直徑大約是 1cm，故 A錯(cuò)誤． B、一支簽字筆的質(zhì)量約為 20g，故 B 錯(cuò)誤． C、初中物理課本的長(zhǎng)度約為 26cm=，故 C 正確． D、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 ，故 D 錯(cuò)誤． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，也是我們應(yīng)該加 強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義． 2．（ 2 分）（ 2021?黔南州）都勻二中食堂未來確保師生健康，廚師把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒．從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒變的是（ ） A． 質(zhì)量 B． 體積 C． 溫度 D． 密度 考點(diǎn) ： 質(zhì)量及其特性；密度公式的應(yīng)用． 4155244 分析： 物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化； 把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的 過程中，餐具的溫度升高、體積增大、質(zhì)量不變，根據(jù)密度公式可知餐具的密度變化． 解答： 解：把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，餐具的溫度升高、體積增大、質(zhì)量不變，根據(jù)密度公式 ρ= 可知，餐具的密度變小． 故選 A． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量特性、密度公式的掌握和運(yùn)用，從質(zhì)量不隨溫度變化而變化入手分析是關(guān)鍵． 3．（ 2分）（ 2021?茂名）小明做 “用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量 ”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤的中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)該（ ） A． 把 橫梁右端螺母向右旋出一些 B． 把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些 C． 把天平右盤的砝碼減少一些 D． 向右移動(dòng)游碼 考點(diǎn) ： 天平的使用． 415524 專題 ： 應(yīng)用題；壓軸題． 分析： 天平的使用有兩個(gè)調(diào)節(jié)天平平衡，一時(shí)測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡；二是稱量過程中調(diào)節(jié)天平平衡．測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡需調(diào)節(jié)平衡螺母；而稱量過程中調(diào)節(jié)天平平衡需加減砝碼或移動(dòng)游碼． 解答： 解：用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，說明左邊物體重，則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動(dòng)游碼，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng) 于右盤中增加了一個(gè)更小的砝碼．而此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母．故 A、 B、 C 錯(cuò)誤， 故選 D． 點(diǎn)評(píng)： 要解這種類型的題目，首先要對(duì)天平的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)：使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等，都要考慮到． 4．（ 2 分）（ 2021?天津模擬）以下是某同學(xué)測(cè)定煤油的密度的一些實(shí)驗(yàn)步驟： （ 1）用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量 m0； （ 2）在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量 m1； （ 3）用礦泉水瓶裝滿煤油，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量 m2； （ 4）用量筒測(cè)出礦泉水瓶里所盛煤油的體積 V； （ 5）計(jì)算煤油的密度． 這些步驟中可省去的是（ ） A． （ 1） B． （ 2）或（ 4） C． （ 3） D． 都不能省去 考點(diǎn) ： 液體密度的測(cè)量． 415524 專題 ： 實(shí)驗(yàn)題． 分析： 測(cè)量煤油的密度時(shí)，要根據(jù)密度公式，確定其質(zhì)量和體積．一定質(zhì)量的煤油的體積可由量筒量出或根據(jù)水的質(zhì)量與密度求出其體積．可對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一分析． 解答： 解： A、為測(cè)出一定體積下的質(zhì)量，要根據(jù)礦泉水瓶的質(zhì)量與煤油質(zhì)量的和減去礦泉水瓶的質(zhì)量，因此（ 1）不能省去； B、一定質(zhì)量的煤油的體積可由量筒量出或根據(jù)水的質(zhì)量與密度求出其體積，所以可省去（ 2）或（ 4），所以 B 正確； C、要根據(jù)礦泉水瓶的質(zhì)量與煤油質(zhì)量的和減去礦泉水瓶的質(zhì)量，因此（ 3）不能省去； D、由以上分析可得， D 不正確． 故選 B． 點(diǎn)評(píng)： 求密度時(shí)要確定其質(zhì)量和體積，體積可由多種方法得出，注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)不要重復(fù)． 5．（ 2 分）（ 2021?宜昌）同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量，所得下列結(jié)果中最為合理的是（空氣密度約為 ?m﹣ 3）（ ） A． B． 25kg C． 250kg D． 2500kg 考點(diǎn) ： 密度公式的應(yīng)用． 415524 專題 ： 估算題． 分析： 已知空氣的密 度，要得到教室中空氣的質(zhì)量，需要知道教室的容積；要得到教室的容 積，需要知道教室的長(zhǎng)度、寬度和高度，利用公式 V=abh 得出． 解答： 解： 教室的長(zhǎng)、寬、高大約分別為 a=10m， b=6m， h= 所以教室的容積為 V=abh=10m6m=210m3， 教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為 m=ρV=210m3=． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 估測(cè)不是 “瞎猜 ”，它是在對(duì)常見的物理數(shù)據(jù)掌握的基礎(chǔ)上以此為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)研究對(duì)象合理的賦值． 6．（ 2 分）關(guān)于密度，下列說法正確的是（ ） A． 密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān) B． 密度與物體所處的狀態(tài)無關(guān) C． 密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比 D． 密度與物體的溫度無關(guān) 考點(diǎn) ： 密度及其特性． 4155244 專題 ： 密度及其應(yīng)用． 分析： 單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)． 解答： 解： A、 C、密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)．選項(xiàng) A正確、選項(xiàng) C錯(cuò)誤； B、同種物質(zhì)，狀態(tài)不同、密度不同．此選項(xiàng) 錯(cuò)誤； C、物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，說明密度與物體溫度有關(guān)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選 A． 點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是密度的特點(diǎn)，需要清楚的是，密度與物質(zhì)種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與物體質(zhì)量和體積無關(guān)． 7．（ 2 分）觀察下列四組圖片，能說明分子間有間隙的圖是（ ） A． 1cm3水中有 3035 個(gè)水分子 B． 肥皂膜實(shí)驗(yàn) C． 酒精與水混合 D． 墨水滴入水中 考點(diǎn) ： 分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)． 4155244 分析： 要解答本題需掌握：分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，即：分子間有空隙；分子在永不停息 的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用的引力和斥力． 解答： 解：酒精與水混合后的總體積小于酒精和水的體積之和，故 C 說明分子間有間隙． 1cm3水中有 3035 個(gè)水分子，說明物質(zhì)是由分子構(gòu)成，且分子很??； 肥皂膜實(shí)驗(yàn)說明分子間存在相互的作用力；墨水滴入水中說明擴(kuò)散現(xiàn)象． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題． 8．（ 2 分）（ 2021?南京）關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是（ ） A． 地球是宇宙的中心，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的 B． 聞氣味能鑒別醋和 醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力 C． 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的 D． 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會(huì)粘在一起是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng) 考點(diǎn) ： 人類探究太陽系及宇宙的歷程；原子的核式模型；分子間的作用力；分子的運(yùn)動(dòng)． 4155244 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： 解答本題應(yīng)掌握：（ 1）宇宙中沒有絕對(duì)的中心，太陽和地球只是宇宙中一個(gè)天體； （ 2）我們能聞到氣味是因?yàn)榉肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)； （ 3）湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而提出了原子的結(jié)構(gòu)模型； （ 4）分子間具有引力，所以兩鉛塊壓緊后能夠粘 在一起． 解答： 解： A、地球?yàn)樘柕囊?