【正文】 數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，梳理歸納調(diào)研情況。要建立健全重要決策調(diào)研論證制度，把調(diào)查研究貫穿于決策全過(guò)程，凡重要決策，均需開(kāi)展充分的調(diào)查研究、咨詢論證。我們?cè)谥黝}教育工作中，要做好以下幾個(gè)方面：一是制定方案，明確檢視重點(diǎn)。防止以上級(jí)指出的問(wèn)題代替自身查找的問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以他人問(wèn)題代替自身問(wèn)題、以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題、以舊問(wèn)題代替新問(wèn)題。三是問(wèn)題歸納梳理，列出問(wèn)題清單。改rsquo。違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問(wèn)題。等等。按照查找突出問(wèn)題rarr。 ，抓實(shí)支部學(xué)習(xí)教育和檢視整改。 一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 二要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，上下聯(lián)動(dòng)搞整治。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，情況復(fù)雜。要對(duì)主題教育測(cè)評(píng)評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的有效做法和鮮活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)提練，形成常態(tài)化制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓廣大群眾親身感到主題教育帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的成效。評(píng)估工作主要由縣委指導(dǎo)組、縣直各行業(yè)系統(tǒng)巡回指導(dǎo)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）指導(dǎo)組具體組織實(shí)施，從學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，在日常督促指導(dǎo)、掌握實(shí)際情況基礎(chǔ)上，通過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、開(kāi)展隨機(jī)測(cè)評(píng)等方式，了解黨員、群眾評(píng)價(jià)，進(jìn)行綜合研判，作出全面評(píng)估。對(duì)先進(jìn)群體，利用各種各種媒體進(jìn)行大張長(zhǎng)旗鼓地宣傳推廣，有效帶動(dòng)主題教育高質(zhì)量開(kāi)展，高效益發(fā)展。切實(shí)把主題教育緊緊抓在手上，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落，形成以責(zé)任人帶一班人、以一班人帶全體人員的責(zé)任傳導(dǎo)落實(shí)鏈條，確保責(zé)任在肩，落實(shí)到位。 三、切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)第二批主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 主題教育是管黨治黨的一項(xiàng)重要舉措，是關(guān)系全局的重要政治任務(wù)。制定整改方案的程序組織開(kāi)好民主生活會(huì)或組織生活會(huì)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)整改不力或推進(jìn)緩慢的，進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。本單位檢視出的其它突出問(wèn)題主要包括：整治四官問(wèn)題，即政治麻木、辦事糊涂的昏官，飽食終日、無(wú)所用心的懶官，推諉扯皮、不思進(jìn)取的庸官，以權(quán)謀私、蛻化變質(zhì)的貪官。中央列出的重點(diǎn)整治的八個(gè)方面突出問(wèn)題分別是：對(duì)貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題。 ，抓實(shí)整改落實(shí)。三要進(jìn)行綜合查擺。圍繞崗位工作職責(zé)和工作業(yè)務(wù)找差距。習(xí)近平總書(shū)記在講話中要求，敢于直面問(wèn)題、勇于修正錯(cuò)誤是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。復(fù)制推廣的程序，形成并推廣調(diào)研報(bào)告。調(diào)研時(shí)，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查找差距、短板弱項(xiàng)，問(wèn)計(jì)問(wèn)需于民，求解于民，切實(shí)把問(wèn)題找深找準(zhǔn)、把措施定細(xì)定實(shí)。式的調(diào)研，防止扎堆調(diào)研、lsquo。 ，抓實(shí)調(diào)查研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。村、社區(qū)、兩新組織等基層黨組織，以支部為一個(gè)學(xué)習(xí)組織，按規(guī)定要求完成理論學(xué)習(xí)任務(wù)。中央《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出，要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫穿主題教育全過(guò)程，努力取得最好成效。 五是要更加注重分類指導(dǎo)?；鶎咏M織和黨員干部一定要在理論學(xué)習(xí)嚴(yán)起來(lái)，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。 第二批主題教育總體要求是。對(duì)此，我們必須通過(guò)搞好主題教育，進(jìn)一步形成經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓的工作機(jī)制，在鞏固中堅(jiān)持、在堅(jiān)持中鞏固，切實(shí)把中央和省市委要求貫徹落實(shí)到末梢神經(jīng)，不斷把全面從嚴(yán)治黨推向深入，確保主題教育得到人民群眾的認(rèn)可和支持，經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。有的認(rèn)為，現(xiàn)在基層矛盾多，各種利益關(guān)系問(wèn)題十分復(fù)雜，真把自己擺進(jìn)去，還讓群眾來(lái)評(píng)判和監(jiān)督，會(huì)引火燒身、難以收?qǐng)?，等等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織存在著不關(guān)心群眾冷暖、落實(shí)惠民政策縮水走樣、工作不專心、方法簡(jiǎn)單粗暴、軟弱渙散等問(wèn)題。四是肩負(fù)的責(zé)任更重。下面，根據(jù)中央和省市委要求及縣委常委會(huì)討論的意見(jiàn)，講三個(gè)問(wèn)題。參加單位包括縣級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)，非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和其他基層組織。 一是直接關(guān)系到群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題能否有效解決，對(duì)于弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系具有重要作用。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。 三是直接關(guān)系到整個(gè)主題教育能否取得實(shí)效，對(duì)于推進(jìn)全黨自我革命、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)具有重要作用。第二批主題教育涉及的單位和人員處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一線，如果群眾反映強(qiáng)烈的各類突出問(wèn)題得不到有效解決，必定會(huì)動(dòng)搖群眾對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的信心，必定會(huì)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的攔路虎。我們要真開(kāi)門(mén)、開(kāi)大門(mén)，面對(duì)面訪民情、背靠背聽(tīng)意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，做到工作讓群眾評(píng)判、問(wèn)題讓群眾把脈、結(jié)果讓群眾知道，確保每個(gè)事項(xiàng)、每項(xiàng)措施都讓群眾參與，改什么、怎樣改、改得怎么樣都讓群眾清楚，決不能自說(shuō)自話、自彈自唱，決不能搞閉門(mén)修煉