初三上冊的數(shù)學教學計劃五篇(存儲版)
【正文】 六班是寄讀班，學生總體的學習情況較好，大部分的學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，但學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。新目標英語八年級(上冊)，全書共有十二個單元，外加兩個復習單元。第一輪要求先全面復習初中英語基礎知識，學生重讀課本，夯實基礎。第二輪復習至五月下旬結束，一是針對重點的語言基礎知識，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句的復習。指導學生做完型填空時：通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題。對于文章中一些較復雜的長句，只要抓住重點和關鍵，問題就明朗了。針對這種情況，現(xiàn)在我們的復習重點要放在提高學生的書面表達能力上，主要是從以下幾方面著手：按課本中單元的主要內容讓學生練習寫作，或挑選一些中考復習資料上的作文供學生練習。九年級的學習和復習工作十分關鍵。據(jù)各科老師反饋，兩個班中都至少有十多個學生從七年級起就對學習破罐破摔，倫為袖手旁觀一類，對一切都無動于衷。我們也著急起來，于是決定每學習一個新單元，學生要在老師知道下復習八年級下冊一個單元。初三上冊的數(shù)學教學計劃。讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂四、教學具體措施，我已在二十多天的補習中從頭開始，逐一復習了七年級上下冊和八年級上冊。學生的基本情況很差，不拿兄弟學校比，就拿本校同年級的106和107比，我們的均分比他們差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習。初三上冊的數(shù)學教學計劃5一、本學期的指導思想針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。集中訓練模式主要是中考模擬和歷屆中考優(yōu)秀試題選編。做閱讀理解題時應提醒學生注意以下幾點：作題時可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章至少讀兩遍以上。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。這就要充分發(fā)揮學生的學習主動性，在單元復習前，讓學生利用早自修預習本單元重點短語和句型，教師歸納時可與其它短語做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。二、教學達成目標：教師職業(yè)決定了自己的樂趣和追求是榮譽而不是金錢!工作雖輕卻感覺責任重大。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。這學期的每一模塊內容跳躍性強，容易混淆，很難掌握。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。課堂上正確處理講與練的關系，保證教師為主導學生為主體的原則。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討
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