優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語(存儲版)
【正文】 整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。優(yōu)： 9. 該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能夠按照實驗計劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。 14. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大?！ ?6. 論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。沒有按時間要求完成論文。沒有抄襲現(xiàn)象。抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?！ ?. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解?！ ?. 該同學(xué)針對當(dāng)前實務(wù)界關(guān)注的熱點問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。論證內(nèi)容較有說服力?！ ?4. 本文以xxx為題，重點探討xxx。 12. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要?！ ?0. 全文以xxx為題。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤?！ ?. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。有部分內(nèi)容與他人成果雷同 8. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。未見明顯抄襲現(xiàn)象。未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)。參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般。占有資料較少，其時效性較差。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊精神強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。鑒于其個性特點與學(xué)術(shù)專長，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理
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