【正文】 業(yè)質(zhì)量就特別的差。B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會做題，而是不夠細(xì)心。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào)：盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會服務(wù)于別人。(提醒：中午別讓孩子來的太早)作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。刺激學(xué)習(xí)欲望。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“老師課講得糟透了”、“老師太愛管閑事”等等。因?yàn)槲医舆@個(gè)班級后跟許多家長還是第一次見面，我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利步入中學(xué)。班級各項(xiàng)工作，分工明確，各司其職，各盡其能。上課能積極舉手發(fā)言：溫玉彤、郭淑淼、范媛媛、張?zhí)齑T等。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識構(gòu)建成一個(gè)完整的體系，既對小學(xué)階段是一個(gè)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果。我也在校觀察、及時(shí)評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)?！钡倪@個(gè)道理。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!：溝通理解配合小學(xué)六年級模擬考家長會講話稿5各位家長：各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。他們經(jīng)常打人，我反感他們。1家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。第四、鼓勵(lì)。不如換一個(gè)角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!但是，我們的家庭中有時(shí)會出現(xiàn)一些無意識的錯(cuò)誤教育，比如：(1)常詢問孩子在班級的名次。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。(5)有時(shí)家長會實(shí)行棍棒教育。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。懦弱　　如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識是促成孩子成功的有效途徑。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動手。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。第一、平等。1他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。我根本不相信他們說的話是真的。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。(四)作出表率家長要做到“言傳身教”。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時(shí)，——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會更多。回家的時(shí)間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此，早晨對于孩子來說自由的時(shí)間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。各位家長可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候，不知道您有沒有這樣的體會，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”。加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在休息方面要加以監(jiān)督，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。仍然希望家長予以足夠的重視。有些孩子對于老師交給的臨時(shí)的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動承擔(dān)，很讓人感動。六年級是孩子們很容易浮躁的時(shí)期，班級管理有難度。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動不已，()反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。學(xué)生的。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂二、班級總的情況介紹：進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。個(gè)體心理的發(fā)展。情緒不很穩(wěn)定。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。顯得有點(diǎn)興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。用實(shí)際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)!當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取。為了明天，為了以后，為了未來，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。直到考前復(fù)習(xí)，才問老師。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高，敬請家長密切關(guān)注的有：家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)。全年級中考滿分的有。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。關(guān)于。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了，如(學(xué)號)。他們端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。在這過程中，會出現(xiàn)很多的困難和壓力，老