下學(xué)期二年級(jí)班主任工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境及課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！ ?1)課堂紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。 班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)?！ ≡俅芜M(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。工作計(jì)劃?！ ∷脑路荩骸 ∏迕鞴?jié)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校要求出手抄報(bào) 班級(jí)英烈故事比賽 五月份： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育?！ ?2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要?！ ×?、衛(wèi)生工作 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ 《嗉?jí)口號(hào) 一次比一次有進(jìn)步。 四月份： 清明節(jié)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校要求出手抄報(bào) 班級(jí)英烈故事比賽 五月份： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。 (1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟?！ ∪?、學(xué)生現(xiàn)狀分析 我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索?！ 【o緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非
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