語(yǔ)文考試成績(jī)差的反思5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 面，普遍存在不認(rèn)真，不夠用心的現(xiàn)象，加上沒(méi)有養(yǎng)成做完題后要仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，造成失分較多，其中二、四、五年級(jí)尤為突出。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。盡可能在批改作業(yè)、生字、檢查練習(xí)時(shí)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題生字，消滅問(wèn)題于萌芽之中。注重作文教學(xué)和閱讀教學(xué)。二年級(jí)平均分79分，五年級(jí)平均分83分。此外，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。這也提醒了所有的語(yǔ)文教師，在平時(shí)的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意字形，切忌寫(xiě)四不像的字，避免寫(xiě)字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)教師在黑板上寫(xiě)字時(shí)也要注意。期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。多教怎么學(xué)，少教怎么做。綜上所述，問(wèn)題還是出在我們老師自己身上，不是有句名言：出問(wèn)題先從自己身上找找原因。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。只是作文的考核有一定的難度，也許是學(xué)生初次接觸此類(lèi)作文題型，也許是沒(méi)有認(rèn)真審題，很多學(xué)生沒(méi)有先把題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行寫(xiě)作，審題也出現(xiàn)了很大的偏差。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。主要是不能理解語(yǔ)句和短文深層意思是失分的主要原因。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。有拼音的考察，生字的掌握。沒(méi)想到！真沒(méi)想到！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！書(shū)法竟打了個(gè)及。在課外我要多看一些書(shū)籍開(kāi)闊一下自己的視野，這樣才可以在左選擇題的時(shí)候不用蒙。一開(kāi)始的選擇題我不太會(huì)做，所以有的蒙有的亂選，所以得的不是太高分，選擇題做得不太好主要是因?yàn)樯险n時(shí)老師講的知識(shí)點(diǎn)不太會(huì)，而且也有時(shí)不聽(tīng)課，所以這些選擇題做得不好成為了我拉分的關(guān)鍵。第三，就是我的作文了。語(yǔ)文考試成績(jī)差的反思精選篇2高三的第一學(xué)期期末考試結(jié)束后，我懷著忐忑不安的心情，等待著期末考試的成績(jī)公布。對(duì)得起自己，對(duì)得起老師，對(duì)得起爸爸媽媽?zhuān)≌Z(yǔ)文考試成績(jī)差的反思精選篇3本次語(yǔ)文考試涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面?？偠灾?，整份試卷既有知識(shí)的檢測(cè)，又涉及到能力的評(píng)估，如概括主要內(nèi)容的能力、理解詞語(yǔ)和短文的能力、表達(dá)能力等。古詩(shī)學(xué)生完成得不夠理想，因?yàn)檫@部分既考查了本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容又考查了上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué) ，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，
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