20xx幼兒教師年終述職報(bào)告德能勤績(jī)廉總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 華日志12篇。又像欣欣、艷艷、然然等家長(zhǎng)都全面地向我們老師匯報(bào)孩子在家的表現(xiàn)情況，使得我們有針對(duì)性地加以教育?！ ≡谟變簣@舉行的園級(jí)“故事大王”比賽中xx獲一等獎(jiǎng)，xx獲二等獎(jiǎng)，xx獲三等獎(jiǎng)。在201x年9月被評(píng)為xx鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具?！ ∥壹皶r(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在201x年4月，我園開(kāi)展了第五屆園級(jí)橙色“鄉(xiāng)土生活健康節(jié)”開(kāi)幕式上我代表全體裁判員進(jìn)行了宣誓發(fā)言。 在幼兒園“”親子游戲展評(píng)中，我班的xx小朋友家庭獲二等獎(jiǎng)，xx小朋友家庭獲三等獎(jiǎng)?！ ≡诩覉@聯(lián)系中，我積極配合班主任，認(rèn)真撰寫(xiě)好兩周一次的《家園互動(dòng)手冊(cè)》，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，不斷改變著個(gè)別家長(zhǎng)的教育觀，使家長(zhǎng)深刻了解到做幼兒園教師的不易。201x年12月3日特長(zhǎng)課展示中執(zhí)教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《不開(kāi)心的小樹(shù)》，都得到了好評(píng)。平時(shí)喜歡閱讀，使自己不斷擴(kuò)寬知識(shí)面。 在教育教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課?！ “踩ぷ饕恢笔且磺泄ぷ鞯氖滓蝿?wù)。對(duì)帶藥來(lái)的幼兒做到及時(shí)登記，檢查孩子上園來(lái)是否帶有不安全的物品。 二、教育教學(xué)工作 我班上學(xué)期幼兒人數(shù)44人，這學(xué)期幼兒人數(shù)46人。如：上半年時(shí)，我父親生病住院，只請(qǐng)過(guò)半天假。20xx年獲得xx市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)?！ ‖F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)?！ ≡O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性?！ 《⒐ぷ鞅憩F(xiàn)，教育教學(xué) “努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。20xx年8月我懷揣著少女時(shí)代的熱情，我來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺(tái)——機(jī)xx二幼。回顧這學(xué)期，不能用碌碌無(wú)為總結(jié)，但并非碩果累累。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)注意給予幫助。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。20xx年取得了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資通過(guò)結(jié)業(yè)證書(shū)，獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛(ài)這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。平時(shí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)《指南》精神，作為老教師的我能經(jīng)常在組內(nèi)承擔(dān)公開(kāi)課，并盡自己的能力發(fā)揮應(yīng)有的水平。我一直在想：一個(gè)班就好似一個(gè)家，要想這個(gè)家管理的井井有條，靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，待靠班內(nèi)老師的齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)才行?！ ∥覉@歷來(lái)就規(guī)定，不許孩子去小攤位上買東西吃。記
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