自我鑒定教師入職匯總5篇(存儲版)
【正文】 成教學(xué)任務(wù)。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導(dǎo)教師求教，理解指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。這個學(xué)期到現(xiàn)在我每天都在學(xué)習(xí)，跟周圍的老師請教，我在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不是很多，我深深地知道能力跟經(jīng)驗(yàn)是兩回事，我對自己能力沒有什么質(zhì)疑，但是我的經(jīng)驗(yàn)不是很多，這一點(diǎn)是需要去學(xué)習(xí)，我從來不認(rèn)為自己這一個學(xué)期以來的工作就會有很多經(jīng)驗(yàn)，這是不現(xiàn)實(shí)的，做教育工作一定是長期的，經(jīng)驗(yàn)是好幾年甚至數(shù)十年，這是一個長期積累的過程，所以我會跟老教師去請教，我的收獲還是很大的，現(xiàn)在想想這些對我都是一個非常大的幫助，我積累很多經(jīng)驗(yàn)，我知道自己要有一套屬于自己教學(xué)方式這是一定的，我總是會在工作當(dāng)中去完善好這些，以后的生活還會有很多的問題，我會一個個去面對，解決，這就是我對這份工作態(tài)度。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、潛力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用潛力方面作出了可貴的探索。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。讀書不僅僅為創(chuàng)造帶給原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。老師自身思想道德的好壞，事關(guān)著黨的教育事業(yè)的成敗。上課時注重“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的充分整合和學(xué)生主體性的發(fā)揮以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價值觀。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同時也十分注重班級的班風(fēng)與學(xué)分建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在良好的環(huán)境里輕松快樂的學(xué)習(xí)。二、工作方面在教學(xué)方面，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，既是不斷探索學(xué)習(xí)的一年，也是不斷成長完善的一年。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的這天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)資料上來。二是提高學(xué)生的參與意識。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙，日常透過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。自我鑒定教師入
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1