6小學低數(shù)組校本教研總結(jié)(存儲版)
【正文】 作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗?，周復一周，不斷地吸取?jīng)驗，或向他人學習，月末進行爭星活動，每一個月是一個新起點，每個學生都站在同一個起跑線上。我們在前期評價的研究中進行提煉出新的課題問題：數(shù)學課堂提問評價的有效性研究；以此開展評價的序列研究，在進行課例研究期間，我們每一位數(shù)學老師都精心準備了一至兩節(jié)課，經(jīng)歷了主題的確定 第3頁 共3頁。并時刻注意尋找班中這些同學的閃光點，對他們?nèi)〉玫哪呐率屈c滴進步，都及時給予了肯定與表
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