中心小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教研計劃(存儲版)
【正文】 程 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校課 程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》 五、工作要求： 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4 篇，心得體會 1 篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。 教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。提高教育科研理論水平。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè) 備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 四、具體措施： （一）校本培訓(xùn)分層次、突重點 校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。 二、教學(xué)研究工作目標(biāo) 完善各項管理制度， 規(guī)范教研活動； 著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干； 依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效； 抓實課題實施過程，豐富教研成果。 教師 教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。根
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