幼兒園骨干教師計劃(存儲版)
【正文】 究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題 自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。為此，從以下幾方面制定個人 一、現(xiàn)狀分析： 劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。在教研組學(xué)習(xí)、觀摩活動中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境?！ ≈笇?dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。 積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。 大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能?！ ∪?、園本專題培訓(xùn) 對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓(xùn)。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。愛能造就一個健全的人格。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。學(xué)會課題報告的選題及撰寫?！ ∶恐苋兆ゾo進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記?！ ⒒顒硬牧贤斗艆^(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出
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