綜合實踐活動方案(3)(存儲版)
【正文】 鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。三、 活動形式： 組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物小制作、書寫張貼倡議書、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。 研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到 設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。 （話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。 出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、 泡花木屋等等。 實施過程 （ 1）、 分發(fā)宣傳單 （ 2）、 教室廢物小制作 （ 3） 、拓寬視野、獲取信息 （ 4） 、 各小組匯報情況 （ 5） 、寫倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語 （ 6） 、寫心得體會 （ 7） 、分發(fā)倡議書、張貼廣告標(biāo)語 （ 8） 、設(shè)計手抄報 （ 9） 教室總結(jié)、匯報。 讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。 評選環(huán)保 “小衛(wèi)士 ”、 “制作小能手 ”、 “最佳設(shè)計獎 ”（手抄報） 頒發(fā)獎 狀 。 展示 新風(fēng)采活動，邀請 學(xué)生
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