【正文】 德育工作特色、加強學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強化學(xué)校文明禮儀教育為重點，來推動學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要體現(xiàn)在以下六個方面：一、文明禮儀教育活動全面啟動，取得明顯成效。(2)創(chuàng)建“漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)?！保?0年5月份推薦3所學(xué)校(西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué))申報“漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)?！?，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過。開展評選“特色”活動：(1)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，一中創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”，20年4月份推薦3所學(xué)校(實驗小學(xué)、云師附小、火田中學(xué))創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”活動，這三所經(jīng)市評估組檢查驗收，全部通過，并受表彰。中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見amp。另外，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。根據(jù)學(xué)生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。做好各種安全事故的防范工作。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。學(xué)習(xí)德育感受心得篇5通過參加中小學(xué)教師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。最奇怪的是第一個加我的就是他，在的聊天中，我慢慢發(fā)覺他其實很聰明，很有想法，但是逆反心理非常重。我接著說：“當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)普通人們的生活，很多學(xué)生也上網(wǎng)。所以，學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進(jìn)行教育教學(xué)是必定的了。拿數(shù)學(xué)教學(xué)來講，計算能力就是一項持之以恒需要熬煉的能力，急不得，躁不得，點滴積累，質(zhì)在飛躍。只有讓學(xué)生自主地管理班級，讓學(xué)生成為班級的主人，進(jìn)行自我教育、自我管理、與自我發(fā)展，教育才達(dá)到真正的實效。新課程改革讓我體會到了教學(xué)的生命過程。它強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚主體性和自主精神。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。定義是否全面、嚴(yán)謹(jǐn)，合乎學(xué)科規(guī)范。三維目標(biāo)緊密切聯(lián)系，要正確處理，融為一體。表達(dá)結(jié)果性目標(biāo)的行為動詞，更強調(diào)明確的指向。提示與建議39。學(xué)分認(rèn)定：學(xué)時、過程(態(tài)度、表現(xiàn)、變化)、測試等，要擬定可行方案。思考的過程。理念之三：構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊這是課程內(nèi)容整合科學(xué)性的追求把理論觀點的闡述寓于生活主題之中，學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合既要保持與義務(wù)教育階段德育課程的銜接關(guān)系，又要區(qū)分與高校政治理論課程的遞進(jìn)層次。是著眼點，就是要強調(diào)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，把握好高中階段的成長特點。少而精，講管用的39。：這是一門培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)的課程。孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應(yīng)該怎么做？為什么這么做？注重父母的言傳身教，樹立榜樣父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。注重“勤”勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業(yè)；和孩子多交流，勤溝通（孩子正在成長階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發(fā)生的事情，讓他感受你的智慧和對待生活的態(tài)度，使孩子和你沒有距離感）；勤觀察孩子的語言和行為的變化，（比如最近和誰交往最多，了解他的朋友）；勤聯(lián)系。心得是作文的一種形式，但也是其他形式的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、反思錄等。如果我們對學(xué)校教育有什么不理解，千萬記住不能當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷，以免造成孩子對學(xué)校教育的不信任。重說服教育平時多引導(dǎo)孩子看一些好習(xí)慣、好品質(zhì)、急救、優(yōu)秀童話故事等切合孩子的書籍。重視孩子的“教育”孩子平時很喜歡看十萬個生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，經(jīng)常會時不時問我們一些奇怪的問題，我們知道時就就積極回答，有時也會謙虛的問他你能否告訴我們呢？爸爸、媽媽也想知道為什么？這時孩子會說：“哈哈，你們也不知道啊”？然后會很高興的告訴我們他剛剛在書上看到內(nèi)容，我們聽后會豎起大拇指夸孩子真棒！孩子的臉上會揚起很有成就感的那種笑容。：這是一門提高學(xué)生認(rèn)識、理解和參與社會生活能力的課程。課程的基本理念理念之一：堅持馬克思主義基本觀點與把握時代特征相統(tǒng)一這是靈魂和本質(zhì)要求講馬克思主義基本觀點:強調(diào)貫徹39。特點39。等重要課題。動腦39。討多種多樣的評價形式。右欄：從內(nèi)容要點的把握和教學(xué)活動的開展兩個方面，對相應(yīng)內(nèi)容目標(biāo)的實施，做出39。又如，評述(行為動詞)遵循世界貿(mào)易組織規(guī)則的典型案例(條件)，感受(行為動詞)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程(行為條件)，明確(行為動詞)對外開放是中國