關于幼兒園班主任工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 子，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學期教育重點。結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。營造健康向上的班級氛圍。二、加強幼兒保教工作：做好觀察分析。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒予以鼓勵。培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，協助教師做好教育教學工作。利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革新動向。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。每月派發(fā)班報，提醒幼兒復習、溫故而知新。(七)物品管理幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成，生活老師每天負責檢查和整理。教學活動：主班制定好全期計劃，完成備課、做教具和學具等準備工作。熱愛勞動，自己的事情自己做。無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。加強自身基本功訓練。利用區(qū)角“書吧”，培養(yǎng)班級的書香氛圍。結合季節(jié)特點，及時對幼兒進行安全教育，自我服務意識教育。從生活抓起。本班幼兒經過一年的在園學習，大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學習常規(guī)、文明禮貌常規(guī)，但幼兒之間的個體差異比較大，個別幼兒自我約束能力弱，針對這種情況，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好，使他們喜歡自己的幼兒園，喜歡所在的班級。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。不大喜歡參與集體活動。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。首先，以辦園宗旨：“關愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。其次，在實踐中成長：積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。(10)積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)。(7)對工作要積極主動、盡全力去做好。我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!關于幼兒園班主任工作計劃篇2一、思想、態(tài)度方面，及要求。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。了解和介紹幼兒家園的
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