20xx年美術(shù)教師個人讀書心得5篇(存儲版)
【正文】 現(xiàn)了一種美德。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有那么多的學生不會學習呢。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。今天，我們應(yīng)該怎么當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平?！督o教師的一百條新建議》中提到了學會贊美，賞識。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。”多么樸實的一句話。比如有同學講話時，我們可以不用厲聲喝道：_，閉嘴。在我認為很好的處理了一些事情的時候，我其實已經(jīng)傷害了這些孩子的感情。因為在我自己教育孩子的過程中我常常不顧及他們的感受，劈頭蓋臉的就是批評。當發(fā)現(xiàn)自己的解決方法完全錯誤時，在反思的同時更慶幸自己找到了科學的解決辦法。也許我們的課堂沒有接近學生的生活心理水平，也許沒有教學的藝術(shù)。我們對所謂的問題學生有一點不好的看法是可以理解的，但是這并不防礙我們關(guān)心和幫助他，也不是代表我們已經(jīng)放棄了他們，我們還是要盡自己的力量來教好他們，這才是人性的師愛!《從優(yōu)秀教師到卓越教師》一書讓我明白了自己并不是放棄了學生，正是這個“矛盾”的愛的思想反映了我想做一個好教師!我相信經(jīng)過時間的磨練，我一定可以做到真正的愛學生，做到怎么樣的愛學生才能更好的讓他們健康成長?？墒沁@樣的兩手抓，似乎在實踐當中沒有收到我想象的結(jié)果，往往顧此失彼。用心教書，用心育人。有信念自有毅力，有毅力才能成功。學習型社會提供了充裕的學習資源。所以書籍永遠是新的。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)，同時也是一種生產(chǎn)形態(tài)。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。而對于那些老是犯錯誤而且屢教不改的學生，我甚至有點消極的情緒，我真的懷疑自己是不是違反了師德，是不是不配當一個老師?有一段時間我因此而陷入了困惑的狀態(tài)，也影響了自己的工作?？墒俏覀兠媾R的最大問題就是大部分的學生都是貪玩的、不愛學習的。作為一名班主任，我正努力做好德育和教學這兩方面的工作，我有信心我一定會找到平衡點，經(jīng)驗和不斷的反思會讓我不會顧此失彼，我也有信心自己一定可以變成一名優(yōu)秀的教師!變成一名出色的教師。它提出了幾個觀點：不要否定學生的情緒(當情緒被否定的時候，學生
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