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副校長述職報(bào)告怎么寫五篇(存儲(chǔ)版)

2025-09-25 13:12上一頁面

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【正文】 理論與成功的經(jīng)驗(yàn)來開展學(xué)校管理工作與教育教學(xué)工作。3.廣泛開展安全教育本學(xué)期,我們班主任人人有本《安全工作手冊(cè)》,這是一本集安全制度、安全教育知識(shí)、班級(jí)晨午檢記錄、班級(jí)安全教育記錄于一體的工作手冊(cè)。我們也經(jīng)常利用黑板報(bào)、廣播、櫥窗、告家長書向?qū)W生宣傳安全知識(shí)??兹列iL親自帶頭,執(zhí)教了是六年級(jí)的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》。12月21日至26日,我校開展了為期一周的衛(wèi)生教育活動(dòng)。我們學(xué)校的校園文化建設(shè)做到了傳承了傳統(tǒng)文化,豐富了學(xué)生知識(shí),還教會(huì)了學(xué)生做人。中心學(xué)校衛(wèi)生善雖說整體有了較大的改善,但學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣還不是特別好。一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì),我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),又堅(jiān)持學(xué)習(xí)校園管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),時(shí)刻緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想,及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,嚴(yán)格備課、上課、工作環(huán)境,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量帶給了保證。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手,從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核,長期堅(jiān)持單元過關(guān)考試和周三數(shù)學(xué)英語測試,校園初步構(gòu)成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè),他們?cè)诿β抵?、收獲著并快樂著。進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)?;仡欉^去,我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展,得到同志們的認(rèn)可與肯定,這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的,我為生活在這個(gè)和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們__地處山區(qū),廣大教師背負(fù)巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作著、奉獻(xiàn)著,我們__人在極端困苦的處境下構(gòu)成了一種自強(qiáng)不息、永不言敗、勇于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神,這種精神一向養(yǎng)育著我、激勵(lì)著我、鼓舞著我!在此,我真誠地向大家道一聲:“謝謝你們”。樹立民主思想和人本思想,學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的想法,持續(xù)自己的個(gè)性,做一個(gè)光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠(yuǎn)離世俗的人。校園教科研工作力度不夠,要加強(qiáng)研究等等,我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力:進(jìn)一步改善工作方法。四、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。__寬松和諧的工作環(huán)境,清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,更是讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和工作的快樂。原本打算多聽聽老師們的課,任教數(shù)學(xué)的老師的課大部分聽過了,語文老師的課聽得相對(duì)少了些。在縣委宣傳部的幫助與指導(dǎo)下,我們?cè)趯W(xué)校走廊上張掛了18幅“描述我們古常山的經(jīng)典詩文”鏡匾,在學(xué)校教學(xué)樓前安放了校園文化石,其中大的石頭上雕刻了“傳儒頌雅”,8塊小石頭上刻著我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)“格物致知,和諧率性”。我們的老師都在努力使自己變得更好??偠灾?,一學(xué)期來,在全體老師們的共同努力下,我們學(xué)校沒有發(fā)生重大的安全事故。此外,我們學(xué)校在櫥窗中張貼了《宋畈中心小學(xué)學(xué)生安全制度》,對(duì)于學(xué)生的一些行為提出了具體的要求。我們把《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》人手一份分發(fā)到班主任手中,讓老師了解學(xué)生安全事故的處理辦法?!北緦W(xué)期從學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)換,更讓我明白了自己理論知識(shí)的匱乏,許多時(shí)候有種力不從心的感覺。四個(gè)月來,我感覺到自己從一個(gè)外來客逐漸地融入了這個(gè)新的家庭。工作作風(fēng)上,協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。本年度,學(xué)校主要開展了如下德育活動(dòng):9月精神文明月;紀(jì)念“”事變專題安全防震減災(zāi)演練;舉行了“紀(jì)念建隊(duì)日暨新生入隊(duì)入團(tuán)儀式;20__年中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)學(xué)校德育處、政教處、大隊(duì)部、安全保衛(wèi)處的人員進(jìn)行了調(diào)整,使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下,有橫向交流。一、主要工作任職以來,我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感,把“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”作為自己的工作信條,恪盡職守,求真務(wù)實(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人修養(yǎng),謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。但由于辦事過于簡單,因此盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,但辦事效果不是很理想,究其原因是工作方法過于簡單,只注重事情的結(jié)果,而忽視了事情的發(fā)展和過程,往往只憑自己的要求去衡量別人,且求成心切,總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切,使別人不易接受。經(jīng)過全體師生的共同努力,校園中師生的道德、紀(jì)律觀念有了較大地提高,校園中的好人好事正日益增多。作為一名人民教師,我能夠自覺與全體教師一起嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度從事日常教育教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案、批改作業(yè),和教師們同甘共苦。一是思索。,發(fā)展學(xué)校體育特色。,做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作和冬季長跑訓(xùn)練工作。,促使課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合。之后,每位教師都嘗試了“以學(xué)定教,合作學(xué)習(xí)”的`教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。隨著20xx年新一輪師訓(xùn)工作的全面啟動(dòng),我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校的任務(wù)布置,及時(shí)安排教師參加90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),完成率約為100%。教研組活動(dòng)開展主題明確,如“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”、“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化”、“怎樣做到作業(yè)精選”、“分層作業(yè)如何設(shè)計(jì)”等,每次學(xué)習(xí)、討論,都有記載、發(fā)言稿、活動(dòng)小結(jié)等。(1)根據(jù)專項(xiàng)督查實(shí)施方案,上學(xué)期,學(xué)校要求每位教師完成設(shè)計(jì)本學(xué)科的教案1個(gè),開設(shè)1節(jié)公開課,各教研組組織教師對(duì)每一位開課教師進(jìn)行課例觀察活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行說課、講課、反思、評(píng)課等活動(dòng),并對(duì)開課內(nèi)容、評(píng)價(jià)過程進(jìn)行記錄。教師是良心工作,待遇、地位雖已提高,但付出的心血是超量的,教師們都敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué),皆成性格。不知不覺中又一個(gè)忙碌的學(xué)年過去了。一學(xué)年來,本著“出世做人,入世做事”的宗旨,我認(rèn)真、努力地去做好三個(gè)字——“讀”、“行”、“思”。二讀管理理論和專業(yè)書籍。作為教育者,我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,是一茬又一茬、一個(gè)個(gè)鮮活的生命,所以研究學(xué)生、讀懂學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任:了解學(xué)生的認(rèn)知水平,關(guān)注學(xué)生的思想現(xiàn)狀,摸透學(xué)生的心理變化,從而因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。學(xué)校以備課組為單位,開展聽課、評(píng)課活動(dòng),每位教師都上交了教案、聽課記錄。(4)我們還采用一貫來的做
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